小學一年級語文教案——《綜合性學習：小小體育窗》教案
1．讓學生在辦展覽、學解說的過程中學習獲取信息、處理信息、發佈信息，提高語文綜合能力。
2．培養學生合作學習的意識和能力，感受合作學習的快樂。
3．激發學生關心體育事業、熱愛體育活動的情感。
教學重點、難點：
“辦展覽”、“學解說”是本課的教學重點，也是教學難點所在。
教學準備：
1．課前，教師要指導學生通過不同的途徑來獲取信息。
2．準備6塊空白展板；剪刀；膠水。
教學過程：
一、導入新課，提出目標
1、前幾天，老師讓小朋友收集自己喜歡的體育比賽或優秀運動員的圖片，今天大家都帶來了嗎？
2、你是從哪兒找來的？向大家介紹一下。
3、這節課，我們一起動手來辦一個“小小體育窗”展覽，並由同學自己來當解說員，有信心嗎？
二、分小組辦展覽，學解說
1．自由分組。
今天，我們分六個小隊各辦一個展覽，我們來爲這六個小隊起名。你願意參加哪個小隊的活動呢？（教師發組牌和空白展板，學生各就各位）
2．討論設計。
小隊同學拿出自己準備的圖片，在展板上排一排，看看這些圖片怎麼放比較美觀。
3．佈置展板。
大家一起動手佈置展板，先用膠水或雙面膠固定圖片，再對展板進行美化。
4．學習解說。
（1）向小隊夥伴介紹自己帶來的圖片的內容，其他同學仔細聽。
（2）學習介紹本小隊展板上的圖片，並推選出一位最成功的“小小體育窗”解說員。
三、課堂交流，分享成果
1．各小隊解說員輪流上臺解說自己小隊辦的展覽。
2．師生評議。
四、深入實踐，走向生活
再過兩個星期，就是我們學校的“體育節”了，到那時，我們的“小小體育窗”展覽將搬到學校大廳向全校師生展出，希望大家爭當解說員。
