小學一年級語文教案:識字

1、認識“懂”、“貌”等14個生字，會寫“洗”、“認”等6個字。

2、正確、流利、有節奏地朗讀兒歌，懂得兒歌中的良好品質。

3、產生尊長輩、愛勞動、愛家庭的意識，努力成爲一個人人誇的好孩子。

認識14個生字，會寫6個字；正確朗讀兒歌。

“碗”的認識和“母”字的'書寫。]

　　朗讀感悟

　　識字卡片

1課時

　　一、照片導入，喚醒情感

1、這節課，老師給大家帶來了一張照片。你們一看就知道這是一張“全家福”，有慈祥的爺爺奶奶，親愛的爸爸媽媽，還有可愛的孩子們。你看了之後，有什麼感受，想說什麼嗎?

(學生簡單談感受)

2、教師引讀導語：是呀!我們都有溫暖的家。我們愛自己的家，愛爸爸媽媽，愛家裏的每—個人。

3、你們是怎樣愛自己的家的呢?(指名讀導語：我們愛爸爸媽媽，愛家裏的每一個人。)

　　二、初讀兒歌，合作識字、寫字

1、用自己喜歡的方式讀兒歌，遇到生字，多讀幾遍。

2、分小組合作學習生字。

A、互相當小老師提醒字音。

B、看看誰的方法好，能幫助大家記住字形。

3、小組彙報學習成果。(推選代表彙報)

4、以小組形式進行“識字比賽”。

5、進行“組詞比賽”。出示“父”、“錯”、“事”、“改”、“懂”自由選擇，進行擴詞訓練。

6、相機指導寫字“認真”。

A、看見大家合作學習中的表現，老師立刻想到兩個字，知道是什麼嗎?[板書：認真]

B、你們喜歡老師送給大家的這兩個字嗎?那你們會怎麼來寫這兩個字呢?

C、那你們就認真地寫這兩個字吧!（學生練習寫）

7、出示其他四個要寫的字，老師進行範寫，學生練寫。

　　三、讀懂兒歌，懂得道理

1、分小組輪讀兒歌。

2、合作學習，小組交流：讀了兒歌，你知道了什麼?

3、全班交流，教師相機指導朗讀。

4、師生輪讀兒歌；男生讀，女生聽；女生讀，男生聽。

　　四、實踐活動

把兒歌背給小夥伴聽，背給爸爸媽媽聽，做一件你最想爲他們做的事。