小學四年級下冊語文《孔子的故事》教案

　　教學要求：

1、學習並掌握本課的生字新詞，理解課文內容，知道孔子是怎麼刻苦、謙虛、好學的，知道孔子爲什麼能夠被人稱爲聖人。

2、教育學生學習孔子的優秀品質。

　　重點難點：

知道孔子是怎麼刻苦、謙虛、好學的，知道孔子是怎麼成爲聖人的。

課時安排：2課時

　　教學過程：

第一課時

一、讀孔子的語錄，導入新課。

1、出示：學無止境三人行必有我師焉。學而不思則罔，思而不學則殆。

2、有感情地讀一讀，反饋蒐集的資料，瞭解孔子。

3、師結：孔子是我國古代著名的思想家、教育家、政治家。剛纔我們讀的都是他的教育名言。他爲什麼能成爲我國春秋時期著名的思想家、教育家、政治家呢？今天，我們就來學習他求學、成長的故事。

二、提綱導路，合作學習。

1、藉助拼音，認讀生字，把課文讀通順，讀準確。

2、說說課文寫了孔子的那些事情。

3、完成下面練習。

孔子是我國著名的家、家、家。

孔子是一個家境的孩子。

孔子是一個的大學者。

孔子讀書。

孔子，，不管對方是什麼身份。

4、檢查學生學習情況。

1）、仲是捲舌音慚、誦、祀是平舌音。

2）、艱的右邊不能寫成良。懂是左右結構的字，不能寫成上下結構。

3）、分段讀課文，正音。

4）、全班齊讀課文。

三、集體反饋，整體感知。

1、指名完成上面的填空題。

2、用上雖然但是，不但而且，因爲所以，把所填內容連成一段話。（孔子雖然家境貧寒，但是他讀書非常勤奮。而且他謙虛好學，不懂就問，所以成了遠近聞名的大學者，是我國著名的思想家、教育家、政治家。）

四、課堂小結：同學們，通過剛纔的填空練習，我們知道孔子的成功和他自己的努力是分不開的。課文還給我們介紹了不少他求學的故事呢！下節課我們再來深入地瞭解孔子的故事。

五、作業。

六、1、有感情地朗讀課文。

2、抄寫本課生字新詞。

第二課時

一、直接導入：

同學們，通過上節課的學習，我們知道孔子是我國古代聖人。他家境貧寒，但是他、終於成了春秋時期著名的思想家、政治家、教育家。

二、品讀句子，深入認識。

1、同學們，課文在給我們介紹孔子的時候寫了幾個故事？請大家說一說。

2、反饋。

1）、貴族請讀書人吃飯，孔子被趕走，他只好羞愧地離開。

2）、指名讀地二自然段，思考：爲什麼他會被大貴族孫氏趕出來呢？

因爲他家境貧寒，根本沒有錢讀書。

3）、孔子沒錢讀書，被趕走後心裏是怎麼想的？

引導學生想象。當時，孔子是怎麼想的？

他滿臉羞愧，下定決心要好好讀書。

4）、從那以後，孔子讀書非常刻苦，他是怎麼讀書的呢？他一邊給被人看倉庫和牛羊，一邊抽空讀書。

5）、用一邊一邊造句。

6）、孔子進太廟不懂就問。說明他有什麼品質？謙虛好學，不懂就問

7）、劃出有關句子，讀一讀。

8）、集體反饋。

9）、練習朗讀。

10）、師結：同學們，孔子就這樣孜孜不倦地學習，最後成了我們古代偉大的思想家之一，被後世成爲聖人。

11）、讓我們懷着對孔子的敬佩和讚歎之情有感情地朗讀課文第五自然段。

三、拓展延伸，說故事。孔子學識淵博，弟子三千，賢人七十二。他首倡有教無類及因材施教，成爲當時學術下移，私人講學的先驅和代表，他的學生把他說的話和一些事蹟輯錄成了一本書《論語》。同學們，你們還收集了他哪些故事呢？

分小組講故事。

四、課堂小結：孔子的故鄉山東曲埠修有孔子廟，還舉辦孔子文化節，進行紀念。

五、作業。

1、抄寫課後的詞語。

2、交流收集的孔子的故事。