四年級語文《普羅米修斯盜火》同步練習

導語：練習有利於鞏固課堂知識，掌握所學知識。下面是小編爲同學們整理的四年級語文《普羅米修斯盜火》同步練習，歡迎大家過來做一做。

　一、看拼音，寫詞語。

huǒ yàn lǐnɡ xiù chénɡ fá jìnɡ pèi qiú ráo wéi kànɡ

( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )

ɡuān yā suǒ liàn hěn xīn shuānɡ xī ɡān zànɡ qū hán qǔ nuǎn

( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )

　二、比一比，再組詞。

焰( ) 饒( ) 抗( ) 鎖( )

滔( ) 澆( ) 杭( ) 瑣( )

樁( ) 袖( ) 狠( ) 膝( )

髒( ) 油( ) 很( ) 漆( )

　三、把能搭配的詞語用線連起來。

無邊的 懸崖 拿取 鎖鏈

嚴厲的 嘴巴 驅趕 命令

兇惡的 黑暗 違抗 肝臟

可怕的 懲罰 砸碎 火種

尖利的 鷲鷹 啄食 猛獸

　　四、給下面的對話加上合適的標點。

火神很敬佩普羅米修斯 悄悄對他說 只要你向宙斯承認錯誤 歸還火種 我一定請求他饒恕你

普羅米修斯搖搖頭 堅定地回答 爲人類造福 有什麼錯 我可以忍受各種痛苦 但決不會承認錯誤 更不會歸還火種

　五、根據要求變換句子。

1.地面上沒有火，人們只好吃生的東西，在無邊的黑暗中度過一個又一個長夜。

改成因果句式： 。

2.大力神經過高加索山、便挽弓搭箭，射死了那隻鷲鷹。

改爲“把”字句： 。

3.火神把普羅米修斯押到高加索山上。

改成“被”字句： 。

　六、認真讀一讀，從語句中體會人物的心情。

1.宙斯得知普羅米修斯從天上取走火種的消息以後，氣急敗壞，決定給普羅米修斯以最嚴厲的懲罰。

宙斯可能想： 。

2.普羅米修斯的雙手和雙腳戴着鐵環，被死死地鎖在高高的懸崖上。他既不能動彈，也不能睡覺，日夜遭受着風吹雨淋的痛苦。

普羅米修斯可能想： 。

　七、先用簡短的語言回答問題，再將答案連起來概括文章的主要內容。

1.普羅米修斯爲什麼要拿取火種?

2.普羅米修斯從誰那兒拿到火種，帶到了哪兒?有什麼作用?

3.普羅米修斯遭受到哪些殘酷的懲罰?表現怎樣?誰救了普羅米修斯?

4.文章的主要內容是： 。

　　八、閱讀理解。

衆神的領袖宙斯得知普羅米修斯從天上取走火種的消息以後，氣急敗壞，決定給普羅米修斯以最嚴厲的懲罰，吩咐火神立即執行。

火神很敬佩普羅米修斯，悄悄對他說：“只要你向宙斯承認錯誤，歸還火種，我一定請求他饒恕你。”

普羅米修斯搖搖頭，堅定地回答：“爲人類造福，有什麼錯?我可以忍受各種痛苦，但決不會承認錯誤，更不會歸還火種!”

1.解釋下列詞語。

(1)懲罰： 。

(2)氣急敗壞： 。

2.將下列直述句改爲轉述句。

(1)普羅米修斯堅定地說：“我可以忍受各種痛苦，但決不會承認錯誤，更不會歸還火種!”

(2)火神悄悄地對普羅米修斯說：“只要你向宙斯承認錯誤，歸還火種，我一定請求他饒恕你。”

3.你知道火神爲什麼敬佩普羅米修斯嗎?

　九、讀了《普羅米修斯》，我們知道了希臘神話中的幾個神：普羅米修斯、宙斯、火神、赫拉克靳斯。這幾位神給你留下了怎樣的印象?

普羅米修斯： 。

宙斯： 。

火神： 。

赫拉克靳斯： 。