四年級上冊《九色鹿》優秀教學案

　學習目標：

1.讀課文,讀準本課生字字音,理清人物之間的關係。

2.通過有感情地朗讀課文,感悟九色鹿的特點。

3.理解課文內容,明白做人要恪守信用的道理。

　學習重難點：

通過有感情地朗讀課文,感悟九色鹿的特點。

　　教學準備：

多媒體課件

　德育目標：

教育學生從小要做個講信用的人。

　預習學案

1.我會讀：

縱身 泄露 知恩圖報 千恩萬謝

背信棄義 恩將仇報 濫殺無辜

2.認真讀課文，難讀的句子多讀幾遍，小組內可分角色朗讀。

3我不解

提出讀課文時遇到的疑難問題。

　導 學 案

　一、交流預習學案

1.詞語過關(檢查朗讀)

縱身 泄露 知恩圖報 千恩萬謝

背信棄義 恩將仇報 濫殺無辜

2.通過閱讀《九色鹿》,你的收穫是什麼?

　二、自主學習

1.這四個人物,你最喜歡誰?九色鹿是隻怎麼樣的鹿呢?請同學們自己讀故事中關於九色鹿描寫,邊讀邊體會。

2.從課文的哪些地方可以看出九色鹿見義勇爲、品行高尚呢?組織學生自由讀課文第二段,並用筆圈劃。

　三、深入探究

組織學生展開討論、交流,找出有關語句說明問題,教師相機引導學生對重點語句作深入的理解,並能有感情地朗讀有關語句。

　　四、聯繫實際

1.你能用自己的話誇誇九色鹿嗎?

2.假如調達在你面前，你會對他說些什麼話呢?

　　課堂檢測

1.仿照例子寫詞語：

刀槍劍斧：__________、__________、__________、

浩浩蕩蕩：__________、__________、__________、

2.從學習表達的角度再讀課文，說說文中哪些地方運用了對比的表達方式?

拓展延伸作業

1.把《九色鹿》這個故事講給親人或同學聽。

2.蒐集一個你喜歡的民間故事,或上網查找一個關於敦煌壁畫中的其它故事。