小學四年級語文《共同的祕密》教案模板

小學四年級語文《共同的祕密》教案模板1

　　一、教學目標：

知識與技能：理解本課“維持生計”、“滄桑”、“彌留之際”等詞語。

方法與過程：有感情地朗讀課文。通過抓住重點詞語，聯繫上下文，理解含義深刻的句子。

情感態度價值觀：能想象說話;從礦工們長期幫助受難工友的家屬又嚴守祕密的感人故事中，感受人間的真情和溫暖。

　　教學過程：

一、 揭示課題，初讀課文，瞭解共同的祕密是什麼。

1. 引入，配樂講述課文故事。

(幻燈1)有這樣一個故事。一位礦工在一次意外中去世了。貧窮、悲痛，而又無一技之長的妻子，無法承受來自生活的壓力，決定回到閉塞的小山村。 這時，與他丈夫生前一同工作過的礦友卻伸出了援助之手，艱難地幫助這對母子維持生計。這一幫可就是十幾年啊!這個感人的故事就是我們今天要學習的課文。 [板書課題] 37 共同的祕密 指名讀

2、讀了課題，你想知道什麼? 教師梳理：

這個祕密是什麼?(爲什麼有祕密?) 什麼?

爲什麼要保密? 祕密?

這個祕密是哪些人的祕密? 誰?

爲什麼是共同的祕密? 共同?

3.帶着問題學課文，會讓我們學得更好?接下來請自由讀讀課文，先想想這個共同的祕密是什麼?

(1) 交流 —— (誰?怎麼幫?爲什麼這樣做?)

(2) [出示引讀]：原來，這個共同的祕密就是12個礦工約定——每天到去世礦工妻子支起的餛飩攤上吃一碗餛飩，幫助她和孩子維持生計。

就這樣，12個礦工做了一個約定，一個承諾，並共同遵守着。

板書：12位礦工 約定

　　二、 深入學習，理解含義深刻的句子，感受人間的真情和溫暖：

(一) 快速默讀全文，找出他們遵守約定的句子，用曲線劃出來。

1.交流：

(你找到的是——?理由是?從哪裏感到他們遵守着約定——?)

2.一起看看這幾句話，和老師配合讀讀吧!

引讀12個礦工遵守約定的句子。

3.十幾個春秋，幾千個日日夜夜，這12個礦工就這樣遵守着當初的約定，其中包含的該是一份多麼誠摯的情誼呀!

教師質疑：現在老師知道了，這個共同的祕密其實就是這12個礦工之間的祕密，對嗎?咦!他們的家人怎麼會知道這個祕密?而且加入其中，遵守着約定?

(二)學習第五小節

1.1人說理解。你說的是這一節，一起來看看。

[出示] 第5節，指名讀——

2誰你爲大家讀一下?

看，隊長是在什麼情況下說這些話的?

你怎麼知道?

這可是他最後的囑託，想想他會用怎樣的語氣來說，再請一位同學讀讀——

你聽到了嗎，生命垂危的礦工隊長此時心中想的是什麼呀? ——

3交流並指導朗讀隊長的話：

是呀，念念不忘的是對礦友母子的承諾。這真是種不是親人，勝似親人的情誼啊!誰能讀好他的話?——

你聲情並茂的朗讀，讓我彷彿看到了那張消瘦的臉龐，聽到了那聲聲囑咐。誰再來試試?——

你深情的朗讀把老師也感動了。齊讀——

4所以，前來吃餛飩的人，年輕的——，女人——。

現在你一定能選擇一段說完整、說清楚：

因爲 ，所以女人代替了男人前來光臨餛飩攤。(彌留之際、接替)

有一天，老礦工 ，他囑咐自己的孩子：“ 。” 這樣，餛飩攤前又多了一個 。

交流：意外、老死、生重病……

5、是啊!無法阻擋的“生、老、病、死”，無法預料的“天災人禍”……在這十幾年中，礦工們經歷着生活的變化，也經歷着世事的滄桑。

引讀：所以，儘管前來光臨餛飩攤的人，年輕的——，女人——，但卻從未少過————而且風霜雨雪，從不————。

十幾年來，這不再是當初12個人的祕密，而是12個家庭共同的祕密。

引讀： 穿透十幾年歲月滄桑，依然閃亮的是——12顆金燦燦的愛心。

指導朗讀：這份沉甸甸的約定，更是一份承諾!你能讀好這一句嗎?

指名讀。(你讀出了這份愛的感人至深!——

你讀出了礦工們的這一腔真情!——

你讀出了這份愛更是種責任!——)

齊讀。

(三) 能想着幫助別人，這是好事。可剛纔大家也不明白，礦工們爲什麼要把它當作一個祕密保守着，甚至連自己的妻子也不告訴呢?

交流：怕去世礦工妻子不好意思，所以保密。

怕去世礦工妻子會認爲這是一種施捨，所以保密。

怕去世礦工妻子會內疚，所以保密。……

小結：是呀，這些善良的礦工們在獻出他們那一份份可貴的愛心的同時，更小心地呵護着這對母子的尊嚴和內心的感受。

(四)礦工妻子是不幸的，她失去了丈夫，但她卻又是幸運的，因爲他得到了比金錢更重要，比財產更寶貴的東西——是什麼呢?

生：得到了礦工們的愛/12顆金燦燦的愛心。

板書：愛

(五) 瞧，時光飛逝，當年礦工的兒子已經——長大成人，他那飽經苦難的兩鬢花白的母親卻依然————用真誠的微笑面對着每一個前來吃餛飩的人。

現在，你有什麼疑問?

交流：兒子已經成人，可以贍養她，爲什麼還開着餛飩攤?臉帶微笑?

小結：受到他人關愛和尊重的礦工妻子也用自己的方式回報他們的愛!

她依然————那是——(發自內心的真誠與善良。)

　　三、課外延伸，積累名言。

1.一起來讀讀這一句——

出示：有一種承諾可以抵達永遠，而用愛心塑造的承諾，可穿越塵世間最昂貴的時光。愛可以永恆。

2.說得多好呀，愛可以永恆!板書：愛能永恆!因此， 當初12個礦工的祕密，如今成了大家——共同的祕密。!

3.故事學完了，你能簡單說一說嗎?

4.佈置作業

小學四年級語文《共同的祕密》教案模板2

　　教學目標：

1、知識目標：自主識字若干個。理解本課“百思不得其解”、“雷打不動”、“彌留之際”、“滄桑”等詞語。

2、能力目標：有感情地朗讀課文。理解和積累含義深刻的句子。發揮想象能力理解文章內容，領悟思想感情。

3、情感目標：從故事中，感受人間真情和溫暖，領悟到人生的財富是善良、真誠的愛。

教學重點：

共同的祕密是什麼? 12個礦工是怎樣保守着共同的祕密的?

　　教學難點：

第三部分

　　教學時數：

兩課時

　　教學準備：

1、熟悉導語，明確單元訓練重點

2、交流有關礦工生活的資料

3、製作課件

第一課時

一、交流礦工生活的艱苦

解題質疑

初讀課文，排除字詞障礙

通讀課文，把握主要內容

細讀課文，根據段意分段(將段意熟讀，背下來)

講讀第一部分內容 理解“撫卹金”、“閉塞”;體會礦工妻子的艱難境遇和隊長們的幫助

第二課時：這節課我們繼續來學習50課，齊讀課題。

1、回憶一下，課文的主要內容：一個礦工在意外事故中去世了。爲了幫助他的妻兒維持生計， 12位礦友堅持每天到她的餛飩攤吃一碗餛飩。十多年過去了，什麼都變了，不變的是12顆愛心。

2、說一說課文的段落層次

(1——3)礦工被炸死後，他的妻兒生活無靠，在隊長的建議下開起了餛飩攤，每天至少有12人光顧，從不間斷。

(4——6)12個礦工們堅持去吃餛飩，令他們的妻子不明白，直到隊長彌留之際說出了祕密，從此後隊長的妻子也加入到12人的行列。

(7——8)十幾年過去了，來吃餛飩的人也在變化着，但從未少過12人。

二、過渡、導語

礦工的妻子是不幸的，又是幸運的，因爲在她精神上無依無靠、生活上舉步爲艱的時候，有12個人毅然決然地支持着她、幫助着她。那麼“共同的祕密”究竟是什麼?從中我們能領悟到什麼呢? 我們繼續學習課文的下一部分

三、讀4——6自然段，思考“共同的祕密”是什麼?從文中哪句話看出來的?

1、生：12個礦工約定每天去餛飩攤上吃一碗餛飩。

2、生：在第5自然段。[出示：隊長的話]

(1) 讀中理解、強調重音約定——經過商量而確定的，相約要遵守的。 兄弟、自己的兄弟——他們同甘苦，共患難的工作中，建立的階級感情

(2) 比較句子，體會反問表達效果，體會語調 這是我們12個兄弟的約定，自己的兄弟死了，他的老婆孩子，咱們要幫。 這是我們12個兄弟的約定，自己的兄弟死了，他的老婆孩子，咱們不能不幫。 這是我們12個兄弟的約定，自己的兄弟死了，他的老婆孩子，咱們不幫誰幫?

(3)小結：多麼善良的12個人啊!這是次意外事故，無論從法律上，道德上，還是經濟條件上，他們都可以不幫他的妻兒，但這種不是親人，勝似親人的情誼，使他們把幫助這孤兒寡母當作自己義不容辭的責任。

(4)再讀

四、原來這共同的祕密就是12個礦工的約定。

從哪能看出這是一份約定呢?默讀全文，找到相關語句用“——”畫下來，和小組同學交流一下，讀一讀。

學生自主學習、交流(瞭解學生學習情況)

彙報(引導學生按行文的順序)

A.8毛錢一碗的餛飩熱氣騰騰，開張第一天就一下來了12個人。 “一下”：12個礦工都信守約定，如期到來。[出示圖一]

B.隨着時間的推移，吃餛飩的人越來越多。最多時可達二三十人，而最少時從未少過12人，而且風霜雨雪從不間斷。

1、(學生想象)“風霜雨雪從不間斷”那會是怎樣的情景?

2、在你繪聲繪色的描述中，我彷彿看到了那些平凡的礦工，感受到了他們善良的心靈，真的很敬佩他們這偉大的舉動。(再讀)

3、小結：之所以開張第一天就一下來了12人，隨後從未少過12人，而且無論天氣多麼惡劣，從不間斷，就是因爲(引讀：男同學讀“這是?”)

C、第四自然段內容

1、雷打不動：形容堅定，不可動搖。——信守諾言、恪守約定

2、妻子的“百思不得其解”。除文中提到的猜疑、跟蹤、質問，還可能怎樣?

3、她們不理解是因爲，她們不知道“這是?”(女同學改人稱讀)

4、 學到這裏，你有沒有什麼疑問?學生質疑：能想着幫着別人，這是好事，爲什麼要把它當作祕密不告訴別人，而且對自己的家人也如此?討論彙報(多麼善良的人們，在獻出愛心的同時，也在用心維護着這對母子的尊嚴，讓她感到她是自力更生的，讓她覺得生活得很坦然。)

5、 說話練習：想象一下，當初，礦工隊長和礦工工友們約定時會怎麼說?

C、第五自然段

1、 結合下文，理解“彌留之際”，換詞理解(臨終之前、臨死之前、即將離開人世)

2、 因爲“這是我們12個兄弟的約定”，所以“你一定要替我每天去吃一碗餛飩。”

3、這說明什麼?(他把這義不容辭的責任看得重於一切，他要把自己未完成的責任傳承下去。)

4、此時此刻隊長的妻子什麼也沒說，但她思緒萬千，她會想些什麼呢?(過去對丈夫的猜疑是不對的。原來他的丈夫這麼偉大。一定將這艱鉅的任務，厚重的責任堅持到底!)

4、[出示，6小節和圖二]引讀第6自然段：“於是，從此以後每天的早晨，在”

D.來去匆匆的人流不斷，而時光變幻之間惟一不變的是不多不少的12個人。

時間更迭，萬物變遷，而惟一不變的是“12個”數字，那是12顆善良的心從未動搖過，哪怕只是微薄的力量，也一定要它持久，進行到底。帶着對這12個人的讚揚和佩服之感，再讀。 過渡：就這樣，十幾個春秋過去了，幾千個日日夜夜過去了，當我們再次來到那個餛飩攤，還會見到那12個熟悉的面孔嗎?

五、指讀7、8自然段

[出示：圖三] E.前來光臨餛飩攤的人，儘管年輕的代替了年老的，女人代替了男人，但從未少過12個人。穿透十幾年歲月滄桑，依然閃亮的是12顆金燦燦的愛心。

1、既然12個人都這樣信守約定，爲什麼還要“代替”?這十幾年間可能會發生什麼事?

2、過渡：是啊!無法阻擋的“生、老、病、死”，無法預料的“天災人禍”十幾年來，這些礦工們經歷着生活的變化，也在經歷着的世事的滄桑。

3、引讀：所以，“前來光臨餛飩攤的人，年輕的代替了年老的，女人代替了男人

4、這不僅是12個礦工的祕密了，已經成了12個家庭的祕密，甚至是更多幫助者共同的祕密。(扣題)

5、雖然“十多年過去了”，但是“依然閃亮的是12顆金燦燦的愛心。”

6、怎麼理解“金燦燦的愛心”?

7、這僅僅是12顆閃光的愛心嗎?同學們想一想，在這樣善良、樸實的人羣，再過10年、20年會是什麼樣?

小學四年級語文《共同的祕密》教案模板3

　　教學要求：

1 自主學會字詞，能理解本文“一技之長”等詞語的意思。

2 有感情地朗讀課文。能抓住重點詞語，聯繫上下文，理解帶有12的句子，感受句子的深刻含義。

3 能發揮想像，寫一段隊長對礦工們講的'話。

4認識礦工們長期幫助受難工友的家屬又嚴守祕密的高尚品格，感受人間的真情和溫暖。

　　教學過程：

一、啓發談話，引入課題

1、老師要寫(板書：祕密)同學們跟寫，你們知道祕密是什麼意思?(學生交流)

2、出示課題：《37共同的祕密》“共同”加重。齊讀課題。

3、師：讀了課題，你有什麼問題?

4、媒體出示課文插圖，學生質疑。

(預設問題：哪些人共同的祕密?共同的祕密是什麼?這個祕密被揭穿了嗎?爲什麼這個祕密要大家共同遵守呢?……)

二、初讀課文，整體感知

1、同學們，你們提得很好!那麼課文圍繞共同的祕密講述了一件什麼事呢?快速讀讀課文。

出示填空：爲了 幫助礦工妻子維持生計 。12個礦工約定 每天去她的餛飩攤吃一碗餛飩 ，並且這個約定一直堅持了十幾年。板書(12個礦工——約定)

2、學生交流完成填空。

現在你們知道了，這共同的祕密是什麼呢?齊讀

三、精讀課文，體會感情

1、學習課文1、2小節

師：那麼他們爲什麼會做這個約定呢?

出示(引讀)：課文的1、2小節

(1)理解“閉塞”、“一技之長”

(2)得知這一情況的礦工隊長會怎麼想呢?他會對礦工們說些什麼?

想象說話：礦工隊長想： 於是，他跟12個礦工說：“”礦工們聽了隊長的提議後，都同意了。

(3)師小結過渡

2、師：那麼他們又是如何來遵守彼此間的約定的呢?請同學們根據學習要求，學習課文的3——8小節。

學習要求：

(1)請同學們默讀課文的3——8小節，用浪線將他們遵守約定的句子畫出來，有感情的讀一讀。

(2)圈出關鍵詞語，想想從中你感受到了什麼?

3、交流出示(隨機)

預設：

(1)8毛錢一碗的餛飩熱氣騰騰，開張第一天就一下來了12個人。

通過關鍵詞語“一下”“第一天”“12個人”體會12個礦工都信守了約定，如期到來。

指導朗讀，

(2)隨着時間的推移，吃餛飩的人越來越多。最多時可達二三十人，而最少時從未少過12人，而且風霜雨雪從不間斷。

通過關鍵詞句“最少時從未少過12人”體會礦工信守承諾，沒有一個人失約。

抓“從不間斷、風霜雨雪”體會到礦工們一直堅持着。(板書)風霜雨雪 從不間斷)

你們試試你覺得怎麼讀，指導朗讀

師引讀第4節

理解“礦工們爲什麼始終不和至親的妻子說出這個祕密”。

生交流

師小結：礦工們以工友家屬可接受的方式幫助她，他們的付出不求回報，也不願讓接受幫助的人知道他們的幫助，維護了受幫助人的尊嚴，也體現了工友間樸素的兄弟情誼。

學習第5節：

出示第5小節

A 隨機點評學生朗讀，抓“彌留之際”理解

B 學生質疑、交流

C師小結、引讀隊長對妻子所說的話

(3)出示：來去匆匆的人流不斷，而時光變幻之間不變的是不多不少的12個人。

通過關鍵詞語“不變、時光變化”體會礦工們一直在堅守着約定。

師小結：是啊，不斷變幻的是——時間，不變的是——12個人的這份善良心。板書：(世間變幻 愛心不變)

指導朗讀

(4)出示：前來光臨餛飩攤的人，儘管年輕的代替了年老的，女人代替了男人，但從未少過12個人。

師：爲什麼有年輕的代替了年老的情況?女人代替了男人又是怎麼回事?

請展開想象，說一說。

出示：老礦工要退休了，他對兒子說：“ 。”於是，年輕的代替了年老的;一位礦工累倒了，他對妻子說：“ 。”於是，女人代替了男人，但從未少過12人。

師指導體會這個祕密早已成了12個家庭的祕密

師：這個共同的祕密還僅僅是12個礦工的嗎?這個祕密僅僅是每天去吃一碗餛飩嗎?交流

師小結：正是有了十二個礦工12顆無私支援遇難礦友的高尚的心靈，纔有了愛心的接力傳承，纔有了世界上最無私的愛。

指導朗讀

(5)穿透十幾年歲月滄桑，依然閃亮的是12顆金燦燦的愛心。

師引讀理解礦工們長時間堅守約定幫助遇難礦工的妻子。

(6)師：看着這幾句話，你發現有什麼共同點嗎?

(7)再次串讀5句話，思考“12”代表的意義、

生交流，隨機板書：真情、溫暖、善良……

4、學習第7節

師：遇難礦工的妻子面對他們的傾力幫助，她又是怎樣做的?

①朗讀體會第7小節，你體會到了什麼?

②師小結 板書：(畫愛心)

四、總結全文

1、師小結(放音樂)：這份共同的祕密是一種無私的援助，它源於人世間最無私的愛。這愛，支起了她簡陋的餛飩攤;這愛，重新點燃了她倆生活的希望;這愛，在人們的手中接力傳承;這愛，生生不息，代代相傳;這愛，茹星星點火，從人們心底升起，深深引起了我們每個人的思索……讓這個感人的故事永遠留在我們的心中。

2、同學們，讓我們行動起來，人人都獻出一點愛世界將會變得更美好。(音樂高潮)

板書： 37 共同的祕密

12個礦工——--------------- 約定

風霜雨雪 真情 從不間斷

世間變幻 12份 溫暖 愛心不變

善良

……