三年級語文第一學期教學計劃範文

學生現狀分析：

本班現有40名學生，男生20名、女生20名。大部分學生學習成績優秀，但少數孩子學習不夠自覺。總體學習語文興趣濃厚。

二、本冊教材的知識系統和結構：

本冊共有“培養良好的學習習慣（5）”、“課文”、“習作”和“練習”組成。

課文安排了24篇，共分8組，每組由課文2―4篇，每組安排習作1篇，練習1個。

1、關於課文

課文內容豐富，體裁多樣，爲學生學習祖國語文，獲得基本的語文素養，促進全面和諧地發展，提供了充裕的材料。內容上有反映歷史人物、事件的課文，有表現當代社會風貌的課文，有謳歌我國革命領袖、英雄人物偉大品格的課文，有歌頌外國科學家、普通勞動者可貴精神的課文，有介紹自然科學知識的，還有介紹學習語文方法的等。體裁上有記敘文，有詩歌，有童話，有民間故事，有神話故事等。本冊課文不僅能讓學生了解多方面的知識，接受多方面的教育，而且還能激發兒童的閱讀興趣，擴大他們的閱讀視野。

本冊生字都安排在課文裏。採用“識寫分流”的辦法，生字378個，其中要求會寫的爲233個，145個生字只要認識。

每篇課文後面一般安排了作業：有朗讀、背誦、默讀、複述等訓練。有要求用鋼筆描紅的生字，有抄寫常用的詞語，有聯繫語境理解詞語、句子，還有的根據課文特點相機安排的小練筆。

2、關於習作

本冊習作教材貼近學生生活，注重實踐、體驗，在內容上富有兒童情趣，形式上靈活多樣。

本冊習作內容有8個，分別是：1、把自己作過的、看見的、聽到的、想到的寫下來。2、給自己畫一張像，然後寫一篇作文。3、先在課文圖中添上幾種動物，再給整幅圖塗上顏色，然後寫一篇作文。4、寫一處景色。5、選取一種自己喜歡的動物，爲它設計一張名片。6、寫一種自己喜歡的文具。7、把自己喜歡的玩具擺一擺玩一玩，再編一個童話故事。8、寫一篇關於古詩詞的研究報告。

3、關於練習

單元練習以綜合性爲主，內容包括學用詞句、成語和古今詩文的讀讀背背、口語交際等。本冊練習意在豐富語文教育的內涵，增加學生的語言積累，提高他們的語文實踐能力。每個單元都安排了寫鋼筆字和毛筆字的內容。

三、教學重點、難點、目的：

（一）教學目的：

1.在語言文字訓練過程中，受到熱愛祖國、熱愛中國共產黨、熱愛社會主義的教育；瞭解革命戰爭的艱苦，懂得幸福生活來之不易，學習革命前輩的遠大志向和獻身精神，從小樹立爲祖國刻苦學習的思想；繼承和發揚艱苦奮鬥的優良傳統，受到尊敬師長、關愛他人、助人爲樂等社會主義思想、品德教育；培養熱愛科學、勇於實踐和創新的精神，培養環境保護意識和社會責任感，陶冶愛美的情趣。

2.能利用漢語拼音識字、學習普通話。

3. 本冊生字都安排在課文裏。採用“識寫分流”的辦法，生字409個，其中要求會寫的爲238個，171個生字只要認識。只要求讀準字音，不抄不默不考。具有一定的識字能力。

4.能聯繫上下文或查字典理解詞句的意思。學過的詞語大部分能在口頭或書面中運用。注意語言的積累，初步養成積累語言的習慣。

5.繼續練習正確、流利、有感情地朗讀課文。讀出一句話中間、句子之間和自然段之間的停頓，讀出不同的語氣。能背誦指定的課文。

6.能在教師的指導下，集中注意力，開動腦筋，多讀多想，把課文讀通，初步理解課文內容。繼續學習默讀課文，讀後試着提出問題，並討論解決。

7.能借助字典或有關資料獨立閱讀程度適合的讀物，瞭解主要內容。逐步養成課前預習、課後複習、課外閱讀的習慣。課外閱讀量不少於7萬字。

8.能聽懂程度適合的講話並能轉述。能用普通話清楚明白地說幾句話、一段話，做到語句完整通順，說話有禮貌。能在雙向互動的語言實踐中，提高口語交際的能力。能無拘無束地進行交流，在日常生活中積極主動地鍛鍊口語交際能力。

9.留心周圍事物，初步養成勤於觀察思考和樂於動筆的習慣，能在觀察的基礎上寫出比較具體的內容。學寫想象中的事物，能展開想象和幻想，不拘形式、自由地把自己的見聞和想象寫出來，內容具體，感情真實，語句完整通順。學會使用逗號、句號、問號、感嘆號、冒號和引號。學習寫日記。

（二）教學重點：

1. 本冊生字都安排在課文裏。採用“識寫分流”的辦法，生字378個，其中要求會寫的爲233個，其中145個只認不寫。

2.能聯繫上下文或查字典理解詞句的意思。學過的詞語大部分能在口頭或書面中運用。注意語言的積累，初步養成積累語言的習慣。