三年級語文《月亮姑娘做衣裳》教案
教學目標:
1.正確認讀“裁、縫”等13 個生字和多音字“量”;正確書寫“彎、涼”兩個字。
2.正確、流利地朗讀課文,讀好帶輕聲的詞語。
教學重點:
1、讀準生字的音,並正確書寫;
2、 正確、流利地朗讀課文 。
教學難點:
讀好帶輕聲的詞語。
教具準備:
生字詞卡片、課文錄音、多媒體課件
教學課時:
2課時
教學過程:
一、激趣導入,感知月相?
1.師播放月相課件:同學們,下面老師播放一段視頻,請同學們認真看。
2.師:剛纔同學們看得非常認真,哪位同學說說你都看到了什麼?
師:是的,月亮有時是彎的,像鐮刀,有時是圓的,像圓盤,她的形狀每天都在發生變化。今天我們就一起來學習一篇關於月亮的童話故事《月亮姑娘做衣裳》。
師:板書課題《月亮姑娘做衣裳》。
生:跟着書空;全班齊讀課題。
師:指導讀準三個帶輕聲的詞語“月亮”、“姑娘”、“衣裳”,相機理解詞語“衣裳”。)
二、初讀課文,學習生字
1.學生自由朗讀課文,圈出不認識的字。
2.播放錄音,學生邊聽邊給剛纔不認識的字註上拼音。
3.趣味識字----“摘星星”。
課件出示生字詞,依據生字特點分組進行教學(教師可根據學生認讀情況相機指導識記)。
4、讀準帶輕聲音節的詞語。
(1)詞語:月亮、姑娘、衣裳、裁縫、師傅、漂亮。 師強調:讀時,第一個字的音要讀得重些、長些,第二個字音輕輕帶過就可以了。
生:多種形式練習讀帶輕聲音節的詞語
5、指導讀準多音字的不同讀音
量(liàng)――量詞、重量、能量、儘量。
量(liáng)――量尺寸、量杯、量體溫。
6、認識表示數量關係的詞語:“一位”和“件”,
生:組詞,
練習用數量詞說一句完整的話。(指導學生準確用詞)
7、難字識記:
學生練習:(1)組詞:惜――可惜、愛惜、憐惜。
(2)選擇合適的詞語填空(體會準確用詞)
“可惜、愛惜”填空。
①好好的花瓶就這樣被打碎了,真是太()啦!
②我們要()糧食,不能浪費。
8、指導學生讀課文。
開火車一人讀一段課文。(教師認真傾聽,發現問題及時糾正,讀不好的詞句反覆練讀。)
三、整體感知,學習第1 自然段。
1. 默讀課文,整體感知。
(1)思考:裁縫師傅給月亮做了幾套衣服?爲什麼每次做出來都不合身?
(2)師生交流,梳理文章內容。(分別做了4套衣服;每過四天月亮就有變化)
(3)學習第1 自然段。
① 自讀,邊讀邊想月亮姑娘爲什麼做衣裳?畫出描寫月亮姑娘外形的句子。
② 學生合作交流。(師相機板書,簡筆畫眉毛。)
③ 比較句子:
A 夜晚,月亮姑娘出來了,細細的,彎彎的,像眉毛。
B 夜晚,月亮姑娘出來了,又細又彎。
師生討論交流:哪句話寫得好,好在哪裏?
④ 找出文中“細細的”、“圓圓的”這一類的詞語進行比較體會;
A、引導學生說說“細的”和“細細的”區別;
B、並說說課外同類的詞語。
⑤ 出示課件,引導看圖
用 “―像―”說話,並試着用上“細細的、彎彎的”這類詞語。
例:大象的腿粗粗的,像柱子。
四、指導書寫“彎、涼”
1. 出示生字“彎、涼”,指名領讀。
2. 學生觀察生字在田字格中的位置,並交流需要注意的地方。(如“彎”字:上下結構,上面的部件佔田字格的三分之一,強調“弓”的筆順;“涼”字:左窄右寬,注意兩點水的位置。
3.師:示範寫。
生:書空、描紅、練寫
師:巡視指導、評價,(提醒學生寫字時的正確姿勢)
五、課時小結,作業拓展
1、完成課堂中沒有書寫完的生字。
2、收集並積累有關月亮的詞語、故事、古詩等。