小學語文第五冊《單元練習7》教學設計二(2)

一、讀讀背背
　　⒈審題，明確要求
　　指名讀題
　　⒉要求生自讀這8個詞語，要讀準字音。
　　⒊指名朗讀詞語，注意正音。
　　⒋大致理解這些詞語的意思。
　　⒌齊讀這8個詞語。
　　⒍練習背誦。[
　　⒎反饋。
　　二、練習
　　⒈審題，明確要求，指名讀題。
　　⒉要求學生各自朗讀這話，試着理解意思。
　　⒊請幾名學生朗讀這話。理解這話的意思。
　　⒋師小結：這話告訴我們要勤動腦、勤動手，做事專心，持之以恆。
　　⒌請同學們齊讀這話。
　　三、寫好鋼筆字
　　⒈審題，明確要求。指名讀題。
　　⒉指名讀這3個字並組詞。
　　⒊請同學們仔細觀察田字格中這3個字的間架結構，特別是捺的寫法。
　　說說捺爲什麼要寫成點？
　　⒋師小結：在書寫漢字時，這種筆畫的變化叫“讓位”，目的是避免呆板，讓漢字顯得更美觀。
　　⒌請同學們描紅、臨貼。
　　師巡視指導。
　　⒍反饋。
　　（實小吳文芳）