小學三年級下冊語文第八單元複習資料

　　【小學三年級下冊語文第八單元複習資料】

　29課 《古詩兩首》

1、《乞巧》是唐代詩人林傑描寫(民間七夕乞巧盛況)的名詩，表達了詩人對(美好生活的嚮往)。

2、七夕今宵看碧霄，牽牛織女渡河橋：今晚是七月七，我們早早地等着看藍天了，因爲牛郎織女今晚要過鵲橋相會。

宵：夜晚 霄：天空 碧霄：無邊無際的青天

3、家家乞巧望秋月，穿盡紅絲線幾萬條：家家戶戶對月穿針，享受着節日的歡樂。這兩句也寫出了氣巧節的夜晚人們的做法。

幾萬條：不是真的幾萬條，是說用的線多。

4、《嫦娥》這首詩通過描寫嫦娥夜夜孤寂悲涼的生活，表達了作者淒涼孤獨的心情。

5、這首詩的前兩句描繪了：主人公一夜未眠，孤單寂寞的情景。

6、雲母屏風燭影深，長河漸落曉星沉：室內，雲母屏風上映着幽暗的燭影;室外，銀河漸漸西移垂地，晨星就要消失了。

本句中一個“沉”字寫出了晨星將落未落的景象。

7、嫦娥應悔偷靈藥，碧海青天夜夜心：嫦娥應該後悔偷吃了靈藥，眼望着碧海青天，夜夜心情孤寂。

(夜夜心：每天夜裏都是這樣的心情)

　30課 《西門豹》

1、西門豹這篇課文講的是在戰國時代，魏王派西門豹管理鄴這個地方，西門豹巧施妙計，和羣衆一起破除迷信，興修水利，帶動當地經濟發展的歷史故事，刻劃了一個爲老百姓做好事、辦實事的古代地方官的形象，讚揚了他反對迷信、尊重科學的品質。

2、課文按照事情發生發展的順序，先寫了西門豹到鄴這個地方後，通過調查研究，弄清這裏貧窮的原因;隨後重點寫了西門豹是怎樣巧妙破除迷信的;最後寫西門豹發動老百姓興修水利，使莊稼年年得到好收成。

3、西門豹治鄴的事蹟，表現在三個方面：調查→除害→開渠。如果按照故事情節發展變化，可分爲：故事發生(鄴地田園荒蕪、人煙稀少)→故事發展(調查原因、掌握證據)→故事高潮(嚴辦首犯、爲民除害)→故事結局(興修水利、改變面貌)。

4、你覺得西門豹是一個怎樣的人?西門豹是一個有智慧、講策略的人。

5、西門豹用了什麼方法懲治巫婆和官紳?他的辦法妙在哪?

先找個老大爺摸清河伯的底細，再利用河伯娶媳婦的機會把巫婆和官紳扔下河。

方法妙在：1安排周密。2不動聲色。3假戲真做。4講究策略，區別對待

　31課 《女媧補天》

1、女媧補天這是一個流傳千古的神話故事。講的是古時候女媧爲了拯救處於水深火熱中的人們，冒着生命危險補天的故事。讚揚了女媧的勇敢、善良的品質;不怕危險、甘於奉獻的精神。

2、第四自然段通過“幾天幾夜”“找啊找啊”“五天五夜”等詞語，你體會出了什麼?(女媧補天的艱難)

3、夸父追日也是我國最早的著名神話之一，講的是夸父追趕太陽、長眠虞淵的.故事。它表現的不僅是表面上的與日逐走，還有很強烈的象徵意義，表達了古代勞動人民對光明的嚮往，以及征服大自然的雄心壯志。

4、你覺得夸父是一個怎樣的人?夸父是一個追求光明、自強不息的人。

《語文園地八》

我的發現：每組兩字爲形近字，注意形近字的書寫，防止出錯

讀讀記記：第一橫排 是數字式成語 第二橫排 是ABAC形式成語

第三橫排 是AABB形式 第四橫排 是反義詞形式詞語

讀讀背背：所給句子爲歇後語。一般由兩部分組成，前一部分是比哈，後一部分是解釋，也就是全句的意義所在。中間破折號是解釋說明的意思。

成語故事：讀懂故事內容，理解喻義。後人常用“畫龍點睛”作比喻，指講話、寫文章或從事文學藝術創作，如果能在關鍵處用上一二個句言、警句或略加潤色，便使整個內容更加生有力，主題更加鮮明。