七年級語文第六單元的教學方案

[學習目標]

1、 積累字詞，瞭解吳 承恩及其小說相關的文學常識。

2、 瞭解齊天大聖大戰二郎真君的過程，梳理故事情節，把握小說的主要內容，瞭解神 話故事情節離奇曲折的特點。

3、 品味賞析文章語言，感受幽默機智的表達。

[學習過程]

一、 自主學習

1、 注意字音。

掣棒 拽滿 大鶿老 翎毛 淬入 青鷂 鷺鷥 老鸛 鱖魚 花鴇 木木樗樗 蓼汀 窗櫺 愕然 哪吒 鐵鉗

2、 查閱資料，了 解作家作品及本文的背景資料。

3、 你從本文的標題中獲取了哪些信息？

4、 在本文中孫悟空分別變做了什麼？二郎神相應的變做什麼？

5、 默讀課文，梳理情節，根據下面的提示練習複述課文。

小說由小聖與大聖的激戰起筆，由於衆猴驚散，大聖 （ ）

接下來，寫二郎神與大聖（ ），結果（ ）。

後來，寫大聖（ ）。

二、合作探究

1、 默讀課文，用簡練的語言複述孫悟空與二郎神的打鬥經過。

2、想一想：課文中的哪些情節給你留下了深刻的印象？爲什麼？

3、課文中描述的打鬥經過，緊張中透着詼諧，使用的語言給人妙趣橫生的感覺，細心品味並舉例加以評析。

三、當堂達標

（一） 積累運用

1、下列各組詞語中加點字的注音全對的一組是（ ）

A、掣棒（ zhì） 吆喝（yāo） 金箍 棒 （gū）

B、釘住（dìng） 尋覓（mì） 淬入水內 （cuì）

C、魴魚 （fáng） 花鴇 （bǎo） 幌一幌 （huàng）

D、高擎 （qíng） 青鷂 （yào） 大鶿老 （zī）

2、下列詞語中有錯別字的一組是 （ ）

A、樹梢 鐵鉗 窗櫺 園睜鳳目

B、磕頭 雲宵 餓鷹 趁着機會

C、蹤跡 猢猻 低賤 衆皆愕然

D、翎毛 鱖魚 拽滿 安下雲頭

3、下列說法不正確的一項是 ( )

A、神話小說是以虛象幻境作爲表現形式的，是社會生活的曲折的反應，也是人們精神的悠遠的寄託。

B、《西遊記》運用的語言是古代白話，其中雜用了不少方言、俗語，所使用的語言給人妙趣橫生的感覺。

C、孫悟空大鬧天宮的故事，喊出了“皇帝輪流做，明年到我家”的口號。

D、文中的大聖指二郎神，小聖指孫悟空。

4、文學常識填空。

本文作者是 （ ），字汝忠，號（ ）。漢族，山陽人。（ ）代傑出的小說家 ，代表作《 》是中國古典四大名著之一。

5、綜合性學習。

學 習了本節課後，班內決定舉行一次“走進西遊”爲主題的綜合性學習活動，請你參加。

(1)【西遊故事】《西遊記》中的故事情節肯定會給我們留下深刻的印象，請你說出兩個。

（ ）、 （ ）。

（2）【西遊人物】西遊人物在小說中塑造了一系列生動的人物形象，你最喜歡哪個？爲什麼？

（ ）

（3）【西遊歇後語】寫出兩條你積累的西遊歇後語。 （ ）

( )。

（4）向你的同學推薦這部小說，並寫出推薦理由。 （ ）

(二)閱讀理解。

那大聖趁着機會，滾下山崖，伏在那裏又變，變了一座土地廟：大張着口，似個廟門，牙齒變做門扇，舌頭變做菩薩，眼睛變做窗櫺。只有尾巴不好收拾，豎在後面，變做一根旗竿……撲的一個虎跳，又冒在空中不見。

真君前前後後亂趕，只見四太尉、二將軍，一齊擁至道：“兄長，拿住大聖了麼？”真君笑道：“那猴兒才自變座廟宇哄我。我正要搗他窗櫺，踢他門扇，他就縱一縱，又渺無蹤跡。可怪!可怪！”衆皆愕然，四望更無形影。真君道：“兄弟們在此看守巡邏，等我上去尋他。 ”急縱身駕雲，起在半空。見那李天王高擎照妖鏡，與哪吒住立雲端，真君道：“天王，曾見那猴王麼？”天王道：“不曾上來。我這裏照着他哩。” 真君把那賭變化，弄神通，拿羣猴一事說畢，卻道：“他變廟宇，正打處，就走了。”李天王聞言，又把 照妖鏡四方一照，呵呵的笑道：“真君，快去!快去!那猴使了個隱身法，走出營圍，往你那灌江口去也。”二郎聽說，即取神鋒 ，回灌江口來趕。

卻說那大聖已到灌江口，搖身一變，變作二郎爺爺的模樣，按下雲頭，徑入廟裏。鬼判不能相認，一個個磕頭迎接。他坐中間，點查香火：見李虎拜還的三牲，張龍許下的保福，趙甲求子的文書，錢丙告病的良願。正看處，有人報：“又一個爺爺來了。”衆鬼判急急觀看，無不驚心。真君卻道：“有個甚麼齊天大聖，纔來這裏否？”衆鬼判道：“不曾見甚麼大聖，只有一個爺爺在裏面查點哩。”真君撞進門，大聖見了，現出本相道：“郎君不消嚷，廟宇已姓孫了。”這真君即舉三尖兩刃神鋒，劈臉就砍。那猴王使個身法，讓過神鋒，掣出那繡花針兒，幌一幌，碗來粗細，趕到前，對面相還。兩個嚷嚷鬧鬧，打出廟門，半霧半雲，且行且戰，復打到花果山，慌得那四大天王等衆，提防愈緊。這康、張太尉等迎着真君，合心努力，把那美猴王圍繞不題。

（6）課文中展現了孫悟空與二郎神的打鬥變化，選項中都是孫悟空變化的一組是（ ）

A、麻雀 雀鷹 魚兒 B、麻雀 魚鷹 花鴇

C、水蛇 灰鶴 魚兒 D、麻雀 花鴇 水蛇

(7) 孫悟空與二郎神鬥法變成一座廟宇時，二郎神認出 的原因是 （ ）

A、孫悟空的氣味 B、旗杆（猴子的尾巴）立錯了位置

C、孫悟空的眼睛 D、孫悟空的腿

（8）在《西遊記》中最能吃苦耐勞卻有很多缺點和弱點，常常引人發笑的人物是（ ）

A、唐僧 B、豬八戒 C、孫悟空 D、沙僧

（9）從作者語言特點方面賞析文中劃線的句子。

四、暢所欲言，拓展延伸

孫悟空的每一次變化，二郎神都能馬上找到制伏他的辦法。作者爲什麼不寫孫悟空直接變成一個最厲害的？在別的作品中，你有沒有看過類似的寫法？