七年級語文寒假閱讀：成全一棵樹
成全一棵樹(15分)
⑴、一個平常的春天，一位飽經風霜的母親，向別人討了幾棵樹苗。她要把樹苗栽在門前。
⑵、母親栽完樹後，她的孩子從屋裏一拐一拐地走出來。“媽媽，把這棵小樹也栽下吧!”孩子的手裏擎着一棵樹苗。那是她丟棄的一棵。它又瘦又小，甚至還有一些枯萎。孩子吃力地站在母親的面前。他是她最小的孩子，一出生就殘疾。孩子擎着那棵樹苗，滿眼裏都是渴求的光芒。母親望着孩子站立不穩的腿，她猶豫了。她認爲孩子是在做着一件沒有結果，同樣也沒有意義的事情。等看到孩子眼裏的那片灼灼的光芒，母親終於點點頭——就算它最終長不成一棵大樹。
⑶、孩子高興極了，他小心翼翼地放下樹苗，搶着去挖樹坑。他人小力氣弱，挖得很吃力。母親要替他挖，他不肯，硬是自己挖成了。孩子挖的樹坑比母親挖得都大、都深。
⑷、樹苗栽種下了，孩子一拐一拐地拎着水桶，給每一棵樹澆水。母親看着，心裏想着，這棵樹能長大嗎?做母親的目光是複雜的。她真的不相信那棵樹苗會活過來，會長成一棵大樹。
⑸、可是不久，那棵樹苗和其他樹苗一樣，也鼓出了葉子。只不過稍遲了幾天，葉片稍細小了些。可不管怎麼說，它活過來了，它也是一棵樹了。
⑹、每一天，孩子都要拎着水桶澆樹苗。孩子是認真的。他澆水也不厚此薄彼，一棵小樹一桶水。那棵由他乞求母親允許親手挖坑栽種的小樹苗，孩子也只澆一桶水。
⑺、小樹一天一天長大了。開始的時候，那棵小樹明顯地不如其他的樹壯實，顯得有些楚楚可憐。可是第二年夏天，它竟然慢慢地趕上了它們。
⑻、這一年冬天，母親做出了一項重大決定，送她這個殘疾的孩子也去讀書。而在此之前，她是不想，也難有這個能力讓這個孩子去學校。孩子揹着母親用布片爲他縫製的書包，高高興興上學去了。他一拐一拐地走向學校，可他的臉上卻是永遠像春天一樣明麗燦爛!
⑼、放了學，除了做作業，孩子就澆那幾棵樹，一拐一拐地拎着水桶奔走在水塘和樹之間。春去秋來，那棵本來已經失去了生存資格的樹，比別的樹更青春更挺拔。
⑽、孩子每天都是高高興興的。別人送給他一個綽號：陽光。大家都叫他陽光。他也喜歡這個綽號。
⑾、幾十年過去了，拐腿的孩子已經成了一位著名的作家。這一年，他回到了家鄉，母親早已是滿頭銀髮了，兒子歸來的消息使她分外高興，這一天她早早候在門口迎接兒子。和母親同在門口的還有那幾棵樹。
⑿、他是坐着轎車回來的。他沒有讓車子進村，在村頭他就下來，一拐一拐地走向自己的家。
⒀、遠遠地，他就看到了家門口的樹——高大的、快有一抱粗的樹。他看見了自己的母親。她依着樹。他心裏一熱，急急地奔了過去。在那棵他親手栽種的樹下，他把母親接在懷裏。他發現母親真的老了，身子輕得像一片樹葉。他叫了一聲娘，就再也說不出話來。
⒁、他在老屋裏住了半個月，每天都一拐一拐地扶着母親到樹下的青石板上坐，陪着母親說話。有一天說起身邊的樹，他忽然神祕地說，“娘啊，你知道這棵樹爲什麼比別的樹長得快嗎?這裏面，有一個誰也不知道的祕密呢!”
⒂、母親望着巳人到中年的兒子，望着他那一臉的得意，她平靜地笑了，點點頭說：“其實娘早就知道了。那樹長得高長得快，還不是你每天半夜起來餵它一泡童子尿?開始我也納悶，後來有一天半夜我悄悄地跟着你，看見你一邊餵它一邊說小樹快快長大吧……孩子，你知道我爲什麼改變了主意，讓你上學堂嗎?就是因爲我看見你天天半夜裏去偷偷喂那樹啊!”
⒃、他一下子怔住了。
⒄、他百感交集。許久許久，他噗通一聲跪了下來，跪在了母親的面前。他明白了。他終於明白了母親。母親的心永遠是一顆母親的心。
1、本文題目中“成全”的意思是：_________________________(可以結合文章內容來答。)從故事內容來看，本文其實有兩條線索，一條以
_____ 的成長爲線索，另一條以__________ 的成長爲線索。(3分)
2、第⑷段畫線句“這棵樹能長大嗎?做母親的目光是複雜的”，請聯繫上下文，揣度此時母親的心理活動。(3分)
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3、文中關於孩子“一拐一拐”走路的描寫前後共出現了四次。這樣寫除了強調孩子是殘疾人之外，還有什麼用意?試從刻畫人物的角度作一分析。(3分)
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4、讀了本文，你覺得殘疾孩子最後能成功，原因有哪些?(3分)
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5、殘疾人、孤寡老人、因貧窮而輟學的兒童……這些人都是社會上的弱勢羣體，需要我們全社會都來給予他們關心和幫助。請你留心身邊的這些人，對如何幫助他們提出自己的意見或建議，也可以寫一段話，以表達對他們的關心和支持。(3分)
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