《我們愛你啊，中國》教案（六年級上冊）

　教學內容

初讀課文，理清課文的結構，抓住重點詞語理解第一段的內容，體會作者的思想感情。

　學生學習過程

　　一、激情導入

1、欣賞歌曲《我愛你，中國》，每當聽到這熟悉的旋律老師都會情不自禁唱起這首歌，因爲“中國”這個名字，對於所有華夏兒女來說，是多麼親切!在升旗儀式時，同學們在《義勇軍進行曲》的旋律中一定無數次默唸着它。你的腦際一定也無數次出現它雄雞狀的版圖，你一定會聯想起許多關於它的輝煌記憶!那時，你的心中是否也涌起了陣陣波瀾，想高歌一曲，來讚頌我們偉大的母親——中國呢?相信你若讀了《我們愛你啊，中國》，一定會產生強烈的共鳴。

2、今天我們要學習這一首歌唱祖國的詩歌。

3、齊讀課題《我們愛你啊，中國》。

　　二、初讀課文

1、自讀課文，要求：讀準字音，讀通句子，畫出生詞和不理解的詞、句。

2、檢查自讀情況。

指名分節朗讀，糾正讀音。

3、默讀全詩，想想課文講述了祖國的哪些可愛之處，邊讀邊畫出重點詞句。

(1)指名說說。

(2)教師引導小結並板書。

幅員遼闊　山河壯麗　物產豐富　文化燦爛　民族偉大　奮發開拓

4、再讀課文，思考可以分爲幾部分。提示：從詩的結構來入手。

(1)小組討論。

(2)交流，小結。

第一段：寫祖國幅員遼闊，總起全詩。

第二段：從不同角度，歌頌讚美可愛的祖國。

第三段：總結全文。回顧過去，驕傲自豪;展望未來，奮發開拓。

5、朗讀全詩，體味祖國的可愛。

　三、學習第一段

1、齊讀。理解：“碧波”、“羣星閃爍”、“銀裝素裹”、“洋溢”、“盎然”。

2、思考並交流：

(1)這一段是從什麼角度寫祖國幅員遼闊的?(時空、季節的反差)

(2)“啊，我們愛你，中國!”這句詩在全詩中有什麼作用?(總領全詩，是全詩的主旋律)

3、指導有感情朗讀。

　作業設計

1、用鋼筆描紅、臨寫生字。

2、有感情地朗讀課文。

3、抄寫詞語。

　　板書設計

我們愛你啊，中國

幅員遼闊