六年級第一學期第五單元綜合練習

　　第五單元綜合練習

　　溫故知新

1、看拼音寫詞語

chú fánɡ、 cìwei 、wǎn lián 、xiánɡ xì、 huǎnɡ rán dà wù

( ) ( ) ( ) ( ) ( )

kū shòu、 shì shì、 wén zhānɡ、 ké sou、 hú lún tūn zǎo

( ) ( ) ( ) ( ) ( )

2、選詞填空

深奧 深刻

①伯父的話雖然太( )，不容易理解，但伯父嚴肅的表情給我留下了( )深刻的印象。

去世 逝世

②爺爺( )了，我們一家人都很悲痛。

③魯迅先生( )了，許多人懷着崇敬和悲痛來悼念他。

只有……才…… 既然……就…… 哪怕……也……

④( )刻苦學習，( )能取得好成績。

⑤你( )不甘落後，那( )應該奮起直追。

3、寫出兩句魯迅的名言

①

②

4、修改病句。

⑴造紙是我國古代的四大發明。

⑵李老師光榮地被評爲全國教育系統“勞動模範”的稱號。

⑶媽媽常對我說起那過去的往事，要我們珍惜今天的幸福生活。

⑷我們從小要學會愛勞動的好習慣。

　　含英咀華

　　魯迅與蕭紅

一九三四年十月，一個二十三歲的東北姑娘，突然闖進魯迅先生的生活來，她立即引起魯迅先生的注意。先生待她如親人，又視她如調皮的女兒，她就是蕭紅。

一個陌生的東北姑娘，從遙遠的關外來到舉目無親的上海。原來一顆對未來充滿憧憬的心，被幾年的流浪生活打擊得已經冰冷了。然而，當她找到魯迅先生以後，她的希望產生了，心裏的冰塊開始融化了。

在這以前，這世界上已經有了一個寂寞的蕭紅，一個在生活中掙扎搏鬥的東北姑娘。蕭紅呢，從小得不到父愛，沒有家庭的溫暖，她把魯迅當作老師和父親。原來的一雙對人間有些懷疑的眼睛，一下子便明亮起來;一個孤立無援的貧弱女孩子一下子找到了自己的家。

魯迅先生的一家同這個東北姑娘一見如故。魯迅先生喜歡她，關懷她;許廣平同情她，愛她，處處照應她。甚至連小海嬰(周海嬰，魯迅先生的獨生兒子)也不願意離開這位年輕的、梳着兩條小辮子的東北阿姨。蕭紅成了魯迅先生家中的常客，親密得宛如一家人。

蕭紅，正是由於魯迅先生的幫助闖進了上海文壇。從此，一股沁人心脾、清新如朝霞的風便吹進了文藝界，中國現代文學史上一位有才華的青年女作家誕生了。

蕭紅在文壇上健步地奔跑。人們看到她前進的腳印下，也流着一位慈祥老人的汗珠，這位老人正是偉大的魯迅。

1、選擇帶點字正確的解釋在序號上打“√”。

舉目無親 (①擡起 ②全 ③推選 ④舉動)

一見如故 (①原來的 ②原因 ③朋友 ④故意)

2、聯繫上下文理解下列句子的意思。

(1)“當她找到魯迅先生以後，她的希望產生了， 心裏的冰塊開始融化了。”

“心裏的冰塊”是指蕭紅

“冰塊開始融化了。”是因爲

(2)蕭紅在文壇上健步地奔跑。人們看到她前進的腳印下，也流着一位慈祥老人的汗珠，這位老人正是偉大的魯迅。”

“健步奔跑”是指

“汗珠”喻指

3、你認爲文章歌讚的是( )

① 魯迅對青年人的幫助 ② 蕭紅才華出衆 ③ 魯迅與蕭紅的友誼

4、對於魯迅，你聽老師講過，也讀過介紹他的文章，那麼你心目中的魯迅是一個什麼樣的人呢?

　　三思而行

學完這一單元，我最大的收穫是①

② ③ 今後還需要努力的地方是 。

　　精雕細琢

在這麼多年的成長過程中，一定有一些人給你留下了深刻的印象，他們也許是你的父母、老師，也許是你的同學、夥伴，也許是曾幫助過你的一個陌生人……以《留在心裏的印象》爲題寫一篇寫人的記敘文。