2015年六年級小升初語文模擬題
導語：語文是真、善、美、智、愛的大觀園，也是字、詞、句、段、篇的練功房。
一、漢字部分。(15分)
1、根據拼音寫漢字。(4分)
①有些年輕人狂wàng 自大，其實在德高wàng 重的智者面前，他們的行爲可笑之極。
②雖然古語說“成者爲王，敗者爲kòu ”，但任何比賽guàn 軍只有一個，我們要學會享受奮鬥的過程，何必在意是否爭得了第一?
2、給加點字注音。(2分)
這片植被顯得極不協調，路左邊是參 差不齊的灌木野草，右邊卻是齊刷刷的參 天大樹。
3、小磊在QQ中給遠方工作的媽媽留言，出現了兩個錯別字，請你訂正。(2分)
您走後的這兩個星期好慢長，似乎沒有邊際，我想您香噴噴的飯菜，想您溫暖的擁抱，想您對我的嘮叨甚至責罵。媽媽，您要注意身體，即使您在天崖海角，兒子的心也跟在您的身邊。
答：“ ” 改爲“ ”; “ ” 改爲“ ”
4、請你理解下列句中的“服”分別是什麼意思。(3分)
①老師說得很有道理，我服了。
②金東方學校的校服簡潔、陽光、大方。
③他是海南人，剛來到宜昌，不服水土，連續病了好幾天。
5、查字典。(2分)
“夢寐以求”的“寐”，如果用部首查字法，應查“宀”部，再查 畫;如果用音序查字法，先查聲母“M”，再查韻母 。
6、猜字謎是一種益智的漢字遊戲，下面有三個字謎，如果你能猜出兩個，就算全對。(2分)
①池中不見水，地上不見泥。 ②兩點水。
③人有它大，天沒它大。
二、文化積累。(14分)
7、請填寫古詩的下一句。(6分)
①童孫未解供耕織， 。
②不識廬山真面目， 。
③洛陽親友如相問， 。
8、《有的人》是詩人臧克家爲紀念文學家 逝世十三週年而寫的一首詩，其中有一句詩是“有的人，俯下身子給人民當牛馬”，這讓人想起這位文學家曾說的“ ，俯首甘爲孺子牛”。(3分)
9、“文房四寶”是筆、 、紙、硯;“文人四藝”是 、棋、書、畫;“國畫四君子”是梅、蘭、 、菊;“中國古典四大名著”是《西遊記》《三國演義》《 》《紅樓夢》。(4分)
10、關於年齡的稱謂有弱冠、而立、古稀、花甲、耄耋等，其中“花甲”指的是 歲。(1分)
三、語言運用。(6分)
11、仿寫。(3分)
人生的意義在於奉獻而不在於索取。如果你是一棵大樹，就灑下一片陰涼;如果你是一泓清泉，就滋潤一方土地;如果你是 ，就 。
12、說話要得體。(3分)
阿珊的叔叔患重病住院，阿珊和爸爸買了些水果到醫院探望。姍姍對躺在病牀上的叔叔說：“①叔叔，聽說您得了很嚴重的病住院了，②我和爸爸特地來看望您，③希望您早日康復!”回家的路上，爸爸責怪阿珊說話不恰當。你覺得阿珊哪句話說得不對?怎樣說才恰當呢?
說得不恰當的話是 (填序號);
阿珊這句話應該這樣說：
第二部分 閱讀理解(35分)
一、閱讀《詩中的“秋”》，回答13—18題。(19分)
小時候，爸爸教我一字一句朗讀唐詩，還說，你長大了就能懂得讀詩的妙處。我問爸爸什麼叫“妙處”，爸爸笑而不答。不過，讀詩的時候，紗窗外的螢火蟲正提着燈籠跳舞，風吹竹葉沙沙伴唱，還有草叢中的牛蛙沙着嗓子呱呱地叫，把爸爸的吟哦聲襯托得很古典。
我讀詩一定始於某一個秋天，因爲《子夜吳歌·秋歌》是我會背誦的第一首唐詩。“長安一片月，萬戶搗衣聲”，我問爸爸“搗衣”是什麼意思，爸爸說，隔壁林家阿婆不是蹲在河邊大石塊上用棒子打衣服嗎?這樣衣服可以洗得乾淨些，這就是“搗衣”。哦，懂了。
我就這樣一首首讀了下來，讀了很多描寫秋天的古詩。“空氣新雨後，天氣晚來秋。明月鬆間照，清泉石上流”。哦，這首詩我懂得。我家屋後有山，山上有樹，每逢深秋雨後，看月光在樹間穿行，聽山泉在石間流淌。這詩句中的意境就隱隱地浮現出來了。
“近種籬邊菊，秋天未著花”。這兩句我也懂得，只是我並不喜歡菊花的長相，它們的花瓣爲什麼這樣整齊而呆板呢?紙剪出來似的。謝了的花梗子又黏又滑，還有一種難聞的怪味。讀到“青楓江上秋帆遠，白帝城邊古木疏”，就是一幅清淡的水墨畫了，秋風送遠了帆影，跟好朋友分別，心裏是多麼難捨啊!
張籍有一首《秋思》：“洛陽城裏見秋風，欲作家書意萬重，復恐匆匆說不盡，行人臨發又開封。”還有岑參的《逢入京使》：“故園東望路漫漫，雙袖龍鍾淚不幹。馬上相逢無紙筆，憑君傳語報平安。”兩相對照，不都把思念故鄉和親人的心情寫活了嗎?漸漸地，我讀詩讀出了興趣，也會比較同一類題材的不同寫法和詩人不同的情感表達方式，也關心起詩人的身世際遇了，我因此增長了不少知識。
13、“紗窗外的螢火蟲正提着燈籠跳舞，風吹竹葉沙沙伴唱”用了哪兩種修辭手法?(4分)
答：
14、品讀“把爸爸的吟哦聲襯托得很古典”，回答兩個問題。(4分)
①如果要將“吟哦”換成另一個意思相近的詞，你覺得可以換成哪個詞?
答：
②請你理解什麼叫“很古典”?
答：
15、請根據文中的敘述解釋“搗衣”的意思。(2分)
答：
16、如果將文中“就是一幅清淡的水墨畫了”中的“水墨畫”換成“油畫”，你覺得恰當麼?說說你的理由。(3分)
答：
17、“我”最終也體會到了爸爸說的“讀詩的妙處”，請你說說有哪些
妙處?(4分)
答：
18、請你寫一個含有“秋”字的成語。(2分)
答：
二、閱讀《給困難取個名字》，回答19—24題。(16分)
(1)你給困難起了一個只有一個字的名字，叫：坎。
(2)在你辦公室最顯眼的位置上，懸掛着一幅卷軸，上面寫着斗大的一個 “坎”。沒有人知道這個字的意義，但你知道。幾年前，你一手創建的企業因爲遇上一場意外的官司而風雨飄搖。你正愁悶着，那天，你父親來了，送來這幅字。他說：孩子，說白了，這困難其實就是道坎。你說，這天下有人邁不過去的坎嗎?
(3)我給困難起了一個兩個字的名字，叫：( A ) 。
(4)有一天，我以前教過的一個學生來找我，老是說他現在如何的處境不佳，如何的困難重重。我在他說話的間隙，插了一句：困難像彈簧……他不等我說完就接下去說：你弱它就強，你強它就弱，說完他就笑了，再也不提困難這兩個字了。
(5)他給困難起了一個三個字的名字，叫：( B )
(6)他是我的一個朋友。有一次，打電話找他，問起他最近在做什麼。他說他在搬石頭。我吃了一驚。心想他一個搞電腦軟件的怎麼會去搬石頭呢?原來，他正在開發一個軟件，已經失敗了好多次了，可他一直堅持着不放棄。他說：再給我點時間，我一準兒會把這塊“絆腳石”搬開的。
(7)我們給困難起了一個四個字的名字，叫：小菜一碟。
(8)那天，公司老總召集全公司員工開會。公司接到一筆大訂單，按理要三個月才能完成的工作量卻要求我們在一個月內交貨。老總很清楚這決不是件容易的事，但從公司發展的角度出發卻必須完成。在會上，老總問，怎麼樣?能不能完成?真完不成我們就放棄這筆訂單。我們全體員工是這樣說的：沒問題，小菜一碟。
(9)困難沒有統一的標準，如果你認爲它是道坎它就是道坎，你遲早會邁過這道坎;如果你認爲它是彈簧它就是根彈簧，你鉚(mǎo)足勁一不留神就把彈簧拉得失去彈性;如果你認爲它是絆腳石它就是塊絆腳石，搬開後，你的面前就馬上呈現出一條寬闊的陽光大道來;如果你認爲它是小菜一碟它就是小菜一碟，你肯定會有十足的信心將它幾大口吃個盡光。當然，你若是非要認定困難就是困難不可，那麼你十有八九要在這困難的面前( C )一蹶(jué)不振的。
(10)更何況，這世上有許多困難原本是算不上困難的，僅僅是因爲我們心裏認爲它是困難它才成了困難。其實，①我們心裏並不把困難當回事，②有許多困難我們會避免遭遇，③就算真的遇到了困難，我們④會具有足夠戰勝困難的力量和勇氣的。
19、結合第(4)、(6)段內容，請給第(3)段的“A”處、第(5)段的“B”處，填寫相應的關鍵詞。(4分)
答：A： ;B：
20、根據要求填成語。(4分)
①文中有一個詞的意思是“形容形勢很不穩定”，請你寫出這個四字成語。
答：
②請你在第(9)段“C”處填上一個四字成語，這個詞的意思是“形容事物可怕或討厭，使人一看就往後退縮”。
答：
21、請將第(2)段中劃橫線的反問句改成陳述句。(2分)
答：
22、請你結合文意，將以下連詞分別填入第(10)段的①②③④處，使句意連貫。注意一個都不要錯哦，本題見錯無分。(2分)
供選連詞：而且、也、只要、不僅
答：① ② ③ ④
23、請你再給困難起一個名字，要求是五個字。(2分)
答：
24、讀完全文，你認爲本文作者是想告訴我們一個怎樣的道理?(2分)
答：
第三部分 寫作能力(30分)
作文題：我心中最美的一幅畫
要求：寫記敘文，450字左右。
