西師大版六年級語文上冊古詩兩首教案

一、複習導入

1．同學們，你們還記得《贈汪倫》這首詩嗎？誰來背一背？（學生背誦《贈汪倫》）

2．誰來說說這首詩的作者李白爲什麼寫這首詩。（因爲李白要回家鄉去了，汪倫很捨不得他，親自來送他，李白很感激汪倫）

3．從古到今，人們在離別的時候總是特別的難過。今天，讓我們一起回到唐朝去，再次見證一段深厚的友誼吧。

4．師板書課題。

二、學習古詩

1．解詩題，知作者。

①通過預習，誰來說說這首詩的作者？

②學生交流各自蒐集的王昌齡與王維的資料。

③齊讀課題，理解課題意思。

④交流有關《芙蓉樓送辛漸》和《送元二使安西》兩首詩的背景資料。

2．抓字眼，明詩意。

①師：知道了詩題和作者，現在就請同學們四人小組合作學習古詩，可以用鉛筆在旁邊做批註，寫下你們的解釋或感受。

②四人小組合作學習。

③彙報。

A。古詩的大意。

B。從詩中，你看見了什麼？感受到什麼？

C。體會情感。從詩中你體會到什麼？從哪些字、句體會出來的？

3．多誦讀，悟詩情。

①複習誦讀方法。

師：剛纔我們學習了古詩，瞭解了古詩的大意，接下來請同學自己帶上感情，把這首古詩美美地讀一讀，能背誦的同學就背下來。

師：學完古詩，應該做什麼呢？（多誦讀，悟詩情）誰還記得誦讀古詩的方法有幾種？（小組讀、輪誦、疊誦、表演讀、唱誦……）

②現在，就請你們用自己喜歡的方式，以四人小組爲單位，有感情地朗讀古詩，朗讀的時候不要影響其他小組。

③彙報：哪個小組願意有感情地讀一讀這首古詩？

④讓我們一起有感情地讀一讀這首詩，可以帶上自己的動作。

三、課外拓展

你們還記得以前學過的送別詩嗎？（學生自己說說以前學過的或讀過的送別詩）今天我們又學了兩首送別的詩，這裏還有幾句送別的詩句，讓我們一起讀一讀。

（出示課前準備的送別詩詩句，學生齊讀）

四、總結

一首簡短的古詩，往往包含着詩人的不同感情，希望同學們課後能自己找幾首古詩來反覆誦讀，感受作者的思想感情。

五、作業

1．有感情地誦讀古詩。

2．書寫生字詞。

3．背誦、默寫這首古詩。