六年級上冊教案《凡卡》大綱

《凡卡》是俄國作家契訶夫創作的短篇小說，寫於1886年。這篇小說通過凡卡給爺爺寫信這件事，反映了沙皇統治下俄國社會中窮苦兒童的悲慘命運，揭露了當時社會制度的黑暗。以下是小編爲您帶來的六年級上冊教案《凡卡》，歡迎欣賞與借鑑。

　　教學目標

1、通過理解課文，瞭解舊俄沙皇統治下窮苦孩子的悲慘生活，激發學生痛恨不合理的社會制度，珍惜今天幸福生活的思想感情。

2、通過學習凡卡寫信的內容以及他的神態、動作、聯想，來了解他的內心。

3、學習本課生字、新詞。

4、有感情地朗讀課文。

　　教學重點、難點

1、理解凡卡寫的信的內容，瞭解凡卡遭受的苦難。

2、理解寫信過程中凡卡的聯想和文章結尾的含義。

教學時間　三課時

　　一、教學目標

(一)初讀課文，瞭解課文內容。

(二)學習生字、新詞。

(三)以“信”爲線索，給課文分段。

二、教學重點、難點

　　(一)初步瞭解課文內容。

(二)給課文分段，瞭解課文各段的主要內容。

　　三、教學過程

(一)導入新課。

今天我們來學習一篇翻譯小說——《凡卡》。小說的作者是19世紀後期俄國的偉大作家契訶夫。契訶夫從小就熟悉學徒生活，同情他們的不幸遭遇，所以《凡卡》寫得真實感人。他寫了很多極爲深刻的揭露沙皇黑暗統治和舊俄人民悲慘生活的作品。他的作品曾經受到列寧的讚賞。今天學習的《凡卡》一文就是作者的一篇代表作品，它反映了舊俄沙皇統治時期人民的悲慘生活。

(二)自學課文。

1、自學生字、新詞。(自己查字典，結合上下文理解詞義。)

2、弄清小說中人物之間的'關係，人物名字要讀順口。

3、思考下列問題，初步瞭解課文內容。

(1)凡卡是怎樣的孩子?他的身世怎樣?

(2)小說寫了一件什麼事?這件事發生在什麼時候?

(3)凡卡給爺爺的信主要寫些什麼?

(三)檢查自學情況。

1、指名讀生字、新詞，要讀準字音。

2、人物身份及部分詞語解釋。

凡卡·茹科夫(伊凡·茹科夫)：小說的主人公。

阿里亞希涅：鞋匠，鞋店老闆。

康斯坦丁·瑪卡里奇：凡卡的爺爺。

日發略維夫：老爺，爺爺工作的那家莊園的莊園主。

菲吉卡：牧主。

艾果爾，阿遼娜：凡卡的小夥伴。

卡希旦卡：老母狗的名字。

梆子：打更用的器具，空心，用竹子或木頭製成。

崽子：常用來稱幼小的動物，這裏是對老闆幼兒的貶稱。

郵差：郵遞員的舊稱。

盧布、戈比：沙俄時使用的貨幣單位。一盧布等於一百戈比。

3、指名逐節試讀課文，要求讀得正確流利。

4、分小組討論思考題。

(學生討論後，老師小結：凡卡是一個才9歲的農村孩子，他沒有爹沒有娘，只有一個親人，就是他的爺爺。爺爺是個窮苦人，在鄉下給莊園主當守夜人。9歲的凡卡，3個月前就被送到莫斯科的一家鞋店裏當學徒，孤苦伶仃，生活十分悲慘。小說寫的是凡卡給爺爺寫信的事，這事發生在聖誕節前夜臨睡之前的一段時間裏，凡卡寫完信把信寄出後才入睡。信裏主要告訴爺爺他在店裏生活很痛苦，要求爺爺帶他回鄉下去。)

(四)給課文分段。

1、課文是按什麼順序寫的?

(寫信之前、寫信過程、寫信之後。)

2、按照這個順序將課文分爲三段。

(第1段：從開頭到“把那張紙鋪在講臺上”。第2段：從“親愛的爺爺康司坦丁·瑪卡里奇”到“康司坦丁·瑪卡里奇”。第3段：從“他很滿意”到課文結束。)

(五)作業。

1、抄寫詞語。(課內完成)

2、仔細閱讀課文中信的部分，想想信中寫了哪些內容。