《少年閏土》第一課時的教案大綱
【教材簡析】
《少年閏土》這篇課文是從魯迅先生的小說《故鄉》節選下來的。課文通過“我”對少年閏土的回憶,刻畫了一個機智勇敢、聰明能幹、知識豐富的農村少年形象,表達了“我”與閏土的友誼及對他的懷念之情。這篇課文先寫“我”記憶中的閏土,接着寫與閏土相識、相處的`過程。重點寫了閏土給“我”講捕鳥、撿貝殼、看瓜刺猹和看跳魚四件事,最後寫兩人的分別和友誼。
【教學目標】
1、學會本課7個生字。能正確讀寫下列詞語:碧綠、鄭重、允許、彷彿、廚房、刺蝟、畜生、胯下。
2、有感情地朗讀課文,背誦第一自然段。
3、理解含義深刻的句子,體會課文的思想感情。
4、用較快的速度閱讀課文。
【教學重點、難點】
瞭解閏土的性格特點,理解含義深刻的句子。
【課時安排】
2課時。
【教學過程】
第一課時
一、談話導入
1、談話:
有這樣一位少年,他和我們的年紀相仿,不僅健康、天真、活潑、而且勇敢、聰明,有本領,見識廣。大家想不想認識他,瞭解他呢?
2、板書課題:
少年閏土
齊讀課題。“閏土”是誰,他和“我”是什麼關係?
3、快速默讀課文,找出依據。
(“我”是少爺,閏土是給“我”家做工的忙月的兒子。他們是主人和僕人的關係。)
二、學習描寫閏土外貌的內容
1、過渡語:
一般情況下,我們認識、瞭解一個人的時候,首先認識和了解這個人的什麼呢?
(要想認識一個人,先要看他的外貌。)
2、閏土長什麼樣呢?速讀課文,畫出有關句子。
3、讀“他正在廚房裏……用圈子將他套住了”一句。
板書:
紫色的圓臉
頭戴小氈帽
頸套銀項圈