人教版初三上學期期末複習課文楊修之死

　　(一)課文提示

一個是才華橫溢的名士，一個是忌纔多疑的國相。一個恃才放曠，不知韜光養晦;一個陰險狡詐，不能以誠待人……楊修之死，是過在自己，還是罪在曹操?千秋功過事，留與後人說。

學習本文要在熟讀課文的基礎上，理清文章的脈絡，把握大致情節，能創造性地複述自己喜歡的故事;學習並體會插敘的方法;積極參與楊修死因的辯論;還要在課外閱讀《三國演義》，開闊視野，激發興趣。

　(二)精學語段

當夜曹操心亂，不能穩睡，遂手提鋼斧，繞寨私行。只見夏侯惇寨內軍士，各準備行裝。操大驚，急回帳召惇問其故。惇曰：“主簿楊德祖先知大王欲歸之意。”操喚楊修問之，修以雞肋之意對。操大怒曰：“汝怎敢造言，亂我軍心!”喝刀斧手推出斬之，將首級號令於轅門外。

原來楊修爲人恃才放曠，數犯曹操之忌。操嘗造花園一所;造成，操往觀之，不置褒貶，只取筆於門上書一“活”字而去。人皆不曉其意。修曰：“‘門’內添‘活’字，乃‘闊’字也。丞相嫌園門闊耳。”於是再築牆圍。改造停當，又請操觀之。操大喜，問曰：“誰知吾意?”左右曰：“楊修也。”操雖稱美，心甚忌之。

又一日，塞北送酥一盒至。操自寫“一合酥”三字於盒上，置之案頭。修入見之，竟取匙與衆分食訖①。操問其故。修答曰：“盒上明書‘一人一口酥’，豈敢違丞相之命乎?”操雖喜笑，而心惡之。

操恐人暗中謀害己身，常分付左右：“吾夢中好殺人;凡吾睡着，汝等切勿近前。”一日晝寢帳中，落被於地。一近侍慌取覆蓋。操躍起拔劍斬之，覆上牀睡。半晌而起，佯驚問：“何人殺吾近侍?”衆以實對。操痛哭，命厚葬之。人皆以爲操果夢中殺人。惟修知其意，臨葬時指而嘆日：“丞相非在夢中，君乃在夢中耳!”操聞而愈惡之。

操第三子曹植，愛修之才，常邀修談論，終夜不息。操與衆商議，欲立植爲世子。曹丕知之，密請朝歌長吳質入內府商議;因恐有人知覺，乃用大簏藏吳質於中，只說是絹匹在內，載入府中。修知其事，徑②來告操。操令人於丕府門伺察之。丕慌告吳質。質日：“無憂也。明日用大簏裝絹，再入以惑之。”丕如其言，以大簏③載絹人。使者搜看簏中，果絹也，回報曹操。操因疑修譖④害曹丕，愈惡之。

操欲試曹丕、曹植之才幹。一日，令各出鄴城門;卻密使人分付門吏，令勿放出。曹丕先至，門吏阻之，丕只得退回。植聞之，問於修。修日：“君奉王命而出，如有阻當者，竟斬之可也。”植然其言。及至門，門吏阻住。

植叱日：“吾奉王命，誰敢阻當!”立斬之。於是曹操以植爲能。後有人告操日：“此乃楊修之所教也。”操大怒，因此亦不喜植。

修又嘗爲曹植作答教十餘條。但操有問，植即依條答之。操每以軍國之事問植，植對答如流。操心中甚疑。後曹丕暗買植左右，偷答教來告操。操見了大怒日：“匹夫安敢欺我耶!”此時已有殺修之心。今乃借惑亂軍心之罪殺之。修死年三十四歲。

曹操既殺楊修，佯怒夏侯惇，亦欲斬之。衆官告免。操乃叱退夏侯惇，下令來日進兵。

1、給加點字注音，並解釋。

①競取匙與衆分食訖( )

②修知其事，徑來告操( )

③乃用大簏藏吳質於中( )

④操因疑修譖害曹丕( )

2、翻譯下列句子。

①主簿楊德祖先知大王欲歸之意。

②楊修爲人恃才放曠，數犯曹操之忌。

③丞相非在夢中，君乃在夢中耳!

3、“原來楊修爲人恃才放曠，數犯曹操之忌”一句，總領了插敘部分的六件事，歸納這六件事，並指出曹操各有什麼心理反應。

　　(三)拓展閱讀

　　曹 操 獻 刀

曹操佩着寶刀，來到丞相府。見董卓坐在牀上，他的乾兒子呂布在一旁站着。董卓見曹操進來，問道：“孟德，今天怎麼來晚了?”曹操說：“我的馬太瘦，跑不快。”董卓對呂布說：“我有西涼送來的好馬，奉先(呂布，字奉先)你去選一匹，送給孟德。”呂布領令出去了。董卓身體肥胖，不能坐得太久，便面朝裏在牀上躺下了。曹操一見，急忙掣出寶刀刺殺董卓。哪知，董卓從衣鏡中看見了曹操在背後拔刀，忙翻身問道：“孟德干什麼?”這時，呂布已牽馬來到小閣外邊。

曹操驚慌間，把刀舉起，跪下說：“我有一口寶刀，特帶來獻給恩相。”董卓接過來一看，果真是一口寶刀，便遞給呂布收下了。

隨後，董卓領着曹操出來看馬。曹操拜謝說：“我想騎上試試。”便縱身騎上，狠打幾鞭，往東南方向飛也似地逃跑了。經過中牟縣時被守城軍士捉住。縣令陳宮說：“我對您的義行十分敬佩，願意把官丟掉.隨您逃走。”

走了三天，來到成皋地方，天己漸漸黑了。曹操用馬鞭指指林蔭深處說：“這裏有一人姓呂，名伯奢，是我父親的結義弟兄。我們到他家住一宿，順便問問我家中消息，怎樣?”陳宮點頭同意。