小學二年級語文《岩石書》教案

在教學工作者開展教學活動前，常常需要準備教案，教案有助於學生理解並掌握系統的知識。那麼寫教案需要注意哪些問題呢？以下是小編整理的小學二年級語文《岩石書》教案，希望對大家有所幫助。

教學目標：

1、能正確、流利的朗讀課文，初知課文大意。

2、能正確認讀會認字，識記8個生字，並能正確書寫。

3、培養學生自主識記生字的'興趣與能力。

教學重點：

能正確認讀生字，並能正確書寫。

教學難點：

學會運用多種方法識記生字，並能互相交流。

教學方法：

引導，點撥，讓識字富有情趣。

教學學法：

小組合作，自主探究，識記生字。

教具準備：

PPT課件，田字格。

一、導入新課

1、同學們，老師今天給大家帶來了一些美麗的圖畫，我們一起來欣賞。

2、課件展示岩石書學生欣賞。欣賞了這些圖畫，你有什麼感受？你知道他們的作者是誰嗎？大自然

這些是大自然在岩石上畫的畫，他會告訴我們很多大自然的祕密，我們稱他爲——岩石書。

3、板書課題。

仔細看老師板書課題，請同學們舉起小手書空。

4、讀課題。

5、學習“巖”字。

1你知道岩石在什麼地方嗎？

2仔細觀察這個“巖”字，你有什麼發現？

這個“巖”字是會意字，山石就是“巖”石。

6、你有什麼好辦法記住它？在田字格中板書“巖”字

二、初讀課文，感知課文大意

1、先自由讀文，遇到生字要仔細拼音，多讀幾遍。思考：從課文中你知道了什麼？

2、學生自由讀文。

3、說一說，你知道了什麼？

生自由回答

三、齊讀課文，識記生字

1、你們讀得真認真，看看，你們的讀書聲把課文裏的生字寶寶都吸引過來了，出示生字，

這些生字你們認識嗎？認識哪個，就大聲讀出來吧。選擇自己喜歡的方式認讀生字

2、多種形式檢查會認字的認讀情況。

3、課件展示填一填：這些字中，左右結構的字有上下結構的字有獨體字有

4、理解“富饒”。

四、三讀課文，多種方法識記會寫字

1、指名分段讀課文。有幾個生字寶寶要和同學們做最親密的朋友，他們是誰呢？課件出示會寫字

2、指名認讀，你們有什麼好辦法記住這些生字寶寶的樣子嗎？小組合作學習，分析字形，積累詞語。

3、集體學習：趕快把你們的記字好竅門和大家分享一下吧。生彙報