北師大版二年級語文《我有一盒彩筆》教案大綱

教學目標：

1．認讀本課生字8個，書寫漢字9個。

2．正確、流利、有感情地朗讀課文。

3．仿照課文續編。

教學重點、難點：

1．正確、流利有感情地朗讀課文。

2．使學生感受藝術之魅力。

教具準備：課件、生字卡片、錄音機

教學過程：

一、導入新課

同學們你們看看這個小朋友在做什麼？現在我們就一起看看他的作品吧！

二、初讀課文，自主識字

1．聽錄音跟讀課文，注意字的讀音。

2．小組合作學習生字，再到文章中找一找這些生字。

3．學生提出學習生字時難認的生字，全班一起交流識字好辦法。逐漸滲透根據漢字的結構來認字的方法。提醒多音字“藏”。

4．同桌兩人互相檢查生字的認讀情況，並給予星星獎勵。

5．迴文識字，指名朗讀課文，學生互評。

[在初步感知的前提下同桌、小組內合作學習，可以在組內發表自己的想法和見解，也可以把自己的識字方法介紹給其他同學。]

三、感悟課文，合作交流

1．通過剛纔讀課文，你對這首小詩都有了哪些瞭解？還有什麼不明白的地方？

2．讓我們跟着小作者的畫筆也去畫畫我們多彩的今天和美麗的明天吧！

（一）學習第一節：美麗的今天

1．在這幅畫裏面我們都要畫什麼？怎樣畫的？再讀課文第一節。

2．解決“掛”在課文中的.意思，中秋的月亮爲什麼能掛在山尖？連綿起伏的山是怎樣的？該怎樣畫？

3．請問所有的小畫家，你還想爲這幅畫添上什麼嗎？你來說一說！

（二）學習第二節：明天的理想

1．今天的很美麗，但是更加精彩的明天還需要我們去建設，小朋友眼中的明天是什麼樣子的呢？來讀一讀。

2．你有什麼問題想問大家嗎？

3．你心中的明天是這個樣子的嗎？還有什麼呢？

4．小作者畫了這麼多美麗的圖案有的爲了看清海底的寶藏，有的爲了讓夏天涼爽……那麼你想爲什麼而畫呢？用“爲了”造句。

5．有感情地朗讀全文，師生、生生互相評價。

[在學習課文時不止是老師一個人在講解，而是大家一起討論，讓課堂氣氛活躍起來，同學之間可以發表不同看法，暢所欲言。]

四、激發情趣，拓展昇華

相信用了這盒彩筆你會把你的明天勾畫的更加美麗，你喜歡這盒彩筆嗎？想怎麼表達呢？

五、鞏固識字

1．同桌兩人玩照鏡子游戲。

2．同組四人玩撲克牌遊戲，並互相幫助。

[玩這個遊戲的目的是使學生在充滿情趣的氛圍中鞏固識字。]

六、指導寫字

1．讓學生找出認爲難寫的字，其他組進行互助指導。

2．由寫的比較好的同學給大家講解字型和要提醒的筆畫。

3．區分“優”、“伏”，注意“荒”的寫法。

[指導學生養成良好的觀察能力和獨立書寫的習慣。]

七、作業

1．續寫詩歌。

2．畫出你心中的今天、明天。

3．有感情地朗讀課文。