北京版《星期天的時光多美妙》教學設計大綱
《星期天的時光多美妙》教學設計怎麼編寫？你是不是很想知道呢？以下是小編整理的《星期天的時光多美妙》教學設計相關資料，歡迎大家閱讀！
《星期天的時光多美妙》教學設計
教學目標
1.會寫課文中出現的生字。
2.會讀指定的詞語，並用“鮮豔”寫一句話。
3.正確、流利、有感情的朗讀課文，背誦課文。
4.有表達的自信心，積極參加討論，發表自己的意見。發展學生的思維，感受星期天生活的美好。
教學重點：
會讀指定的詞語，並用“鮮豔”寫一句話。積極參加討論，發表自己的意見。
教學難點：
正確、流利、有感情的朗讀課文，背誦課文。
教學過程：
一、引入
上節課我們學習了《星期天的時光多美好》這篇課文，老師要求課下大家把課文背誦下來，誰來把課文給大家有感情的`朗讀一遍？
下面大家試着背誦一遍課文。
二、練習
習題3：
教師指導學生讀詞語：應先讓學生把詞語讀一讀，讀不準的進行指導。
指導用“鮮豔”寫一句話的時候先讓學生讀讀課文中的原句，想想這句話中“鮮豔”的意思，再練習口頭造句。
最後指導書寫格式：把造句的詞語寫在前面，後面畫一條破折號，再寫句子，最後加上標點。寫完後讀一讀。
習題2：
我們已經學習了這篇課文，大家都體會到了課文中小朋友們星期天生活的快樂和美好。
哪位同學告訴大家你的星期天是怎麼過的呢？找幾個學生說說。
那你希望自己的星期天怎樣度過呢？
寫話練習：請你寫一寫你的星期天的快樂時光
三、總結
帶領學生一起回顧全文，感受星期天生活的快樂和美好。
請你說說這節課你的收穫。
四、作業
背誦課文，並用“鮮豔”寫一句話。
課後反思：
學生在練習的過程中認真，能夠用“鮮豔”說話寫話。
