八年級《蘇州園林》第一課時導教案設計
導讀：“江南園林甲天下，蘇州園林甲江南。”蘇州園林是我國園林建築中的一朵奇葩。下面是小編分享的精彩教案，希望能給大家帶來幫助!
第一課時
【學習目標】
1、領略蘇州園林的圖畫美，提高審美能力
2、學習本文抓住特點“先總說後分說”的寫法。
【重點難點】
1、領略蘇州園林的圖畫美，提高審美能力
2、學習本文抓住特點“先總說後分說”的寫法。
【自主導學】
1.“江南園林甲天下，蘇州園林甲江南。”蘇州園林是我國園林建築中的一朵奇葩。本文作者 ，江蘇蘇州人，現代著名 家、 家，原名 。本文是他爲一本蘇州園林圖片冊寫的序。
2.給加點字注音或根據拼音寫漢字。
對稱( ) 模樣( ) 着眼( ) 間隔( )
鏤空( ) 池沼( ) 琢磨( ) jiàn( )賞
軒xiè( ) 嶙xún( ) 斟zhuó( ) 丘hè( )
3.選出書寫完全正確的一項( )
A.寂寞 映襯 玲瓏 自出新載
B.標本 池沼 閱歷 因地治宜
C.依傍 雷同 蔓延 重巒疊嶂
D.庸俗 嶙峋 翻番 別俱匠心
4.選詞填空。
(1)誰如果要( )我國的園林，蘇州園林就不該錯過。(玩賞 欣賞 鑑賞)
(2)遊覽者無論站在那個點上，眼前總是一幅( )的圖畫。(完好 完美 完整)
(3)假山的堆疊，可以說是一項( )而不僅是( )。(技術 藝術)
(4)用圖畫來比方，對稱的建築是( )畫，不是( )畫。(圖案 美術)
(5)他們講究亭臺軒榭的( )，講究假山池沼的( )，講究花草樹木的( )，講
究近景遠景的( )。(配合 層次 映襯 佈局)
5.結合語境解釋句中加點詞語的意思
(1)我覺得蘇州園林是我國各地園林的標本。
(2)總之，一切都要爲構成完美的圖畫而存在，決不容許有欠美傷美的敗筆。
(3)全在乎設計者和匠師們生平多閱歷，胸中有丘壑。
(4)開花的時候滿眼的珠光寶氣，使遊覽者感到無限的繁華和歡悅，可是沒法說出來。
6.本文由總到分地說明了各具特色的蘇州園林的'共同特點-------使遊覽者無論站在那個點上，眼前總是一幅完美的圖畫，表現了對蘇州園林的讚賞和眷戀之情。
自主學習下《蘇州園林》導學案設計
地位和影響：是我國各地園林的標本
總說
共同特點：(1)
亭臺軒榭的佈局
(2)
局部說明 (3)
(主要) 近景遠景的層次
分說
自主學習下《蘇州園林》導學案設計園林角落的佈置
局部說明 (4)
(次要) (5)
總結 ：蘇州園林的美不止以上寫的這些
【自主合作探究】
7.閱讀課文，思考並回答下面問題。
(1)蘇州園林爲什麼不講究對稱?請結合課文談談你的理解。
(2)蘇州園林栽種修剪樹木着眼在畫意體現在哪兩個方面?
(3)遊覽者“忘卻了蘇州城市，只覺得身在山間”的原因是什麼?說明了什麼?
(4)蘇州園林角落的圖畫美是怎樣體現的?
(5)課文的第3-6段，葉聖陶先生已經把四個“講究”介紹的很清楚了，蘇州園林的“畫意美”也給我們留下了很深的印象，他爲什麼還要寫第7-10段呢?去掉行嗎?
【反饋檢測】
8.課內閱讀( 20分 )
⑴蘇州園林栽種和修剪樹木也着眼於畫意。
⑵高樹與低樹俯仰生姿。
⑶落葉樹與常綠樹相間，花時不同的多種花樹相間，這就一年四季不感到寂寞。
⑷沒有修剪得像寶塔那樣的松柏，沒有閱兵式似的道旁樹：因爲依據中國畫的審美觀點看，這是不足取的。
⑸有幾個園裏有古老的藤蘿，盤曲嶙峋的枝幹就是一幅好畫。
⑹開花的時候滿眼的珠光寶氣，使遊覽者感到無限的繁華和歡悅，可是沒法說出來。
⑴本語段的中心句是 (3分)
⑵本文段的說明順序是 順序中的說明方式是 式。(4分)
⑶第三句中“寂寞”一詞的意思是什麼?(3分)
⑷第四句中“這是不足取的”中“這”是指 。(3分)
⑸根據文段內容，請概括“中國畫的審美觀點”是什麼?(3分)
⑹舉例說明本段使用的說明方法。( 4分 )
